她,是一位80后留学生,自少年时期起就远赴新加坡留学,毕业于新加坡商学院工商管理,次年进入当地一家跨国企业出任高管。凭着四年的高级管理经验与行业优势资源,她又成功打造了创新的全脑教育潜能开发课题并成为一家国际教育机构的科研骨干。在异国他乡,她是世界脑力锦标赛官方认证一级裁判,也是世界脑力锦标赛官方认证思维导图导师、世界记忆大师教练、世界全脑教育发起人、亚洲脑力运动总会认证导师、马来西亚脑力运动总会认证导师。她,就是国际知名记忆法教育专家王琳。
一次偶然的机会,在新加坡生活学习多年的王琳回国参加聚会。席间,王琳与一位担任小学教师的友人就各国学生的学习和记忆的方法进行交流时,得知中国孩子还是一如既往的死记硬背,这让掌握高端记忆方法的她内心久久不能平静。她想到自己在新加坡打造的全脑教育潜能开发课题一直让新加坡的孩子们受益,这项尖端技术应该也要造福同为华夏子孙的国人。因此,回国开办教育事业的想法开始在她内心深处萌生。
回到新加坡,王琳立即与她所在的工作机构沟通,希望自己回国发展记忆法教育、造福国人的想法能够得到上级的支持。然而现实是残酷的,机构并没有同意她的计划,因为在当时的新加坡人看来,中国人死记硬背的习惯已经深入骨髓,纵然全力支持,也是徒劳无功。这无疑是让满腔热血的王琳被泼了一盆冷水。她在内心反复问自己:“难道祖国的教育方式真的就那么迂腐不化吗?难道中国的孩子,真的只能死记硬背吗?”这个问题,魂牵梦绕的让她常常难以入睡。
在友人的帮助下,王琳翻阅了大量中国孩子的学习资料,并向国内的教师们咨询相关的教学方法和学生的学习情况。通过大量的教案研究与数据分析,同时结合自己在新加坡多年的成功教育经验,王琳针对中国学生制定出一套独特的记忆法教学方案交给国内的教师进行教学实验。经过一段时间后,国内的教师们反馈回来的消息让她喜上眉梢,中国孩子完全能接受她所研究出来的记忆方法!特别是友人任教的班级,从一个全校排名最末的“差班”,直接取得了当年考试的阶段第一,这让她感到无比欣慰,并下定决心回国,将自己所研究的记忆方法和学习方法带给祖国。
第二天,王琳拒绝了机构的高薪挽留毅然选择辞职。见高薪挽留被拒,机构又拿出合同条款相要挟,若王琳执意回国,就要付出高昂的违约金!然而王琳还是回国了,离开新加坡时,她的口袋里没有一分钱。为了不让家人担心,回国的事情,王琳没有告诉她的父母。回国之后,王琳投靠了在家乡信阳工作的两位闺蜜李华与赵丽娟。因常年在外,国内的许多情况变得不太熟悉。那时的她,虽然在国外的记忆学领域学术地位崇高,可是除了一身本领外,经济上可谓一穷二白,一切都要从头开始。在闺蜜的接济下,王琳开始了一段困难的时光。
那段日子里,王琳每每泡面果腹,一度连洗发水都舍不得买。但是,纵使生活再艰难,她也没有放弃研究和学习,并且用自己掌握的记忆法在半年内考取了国内的教师资格证、设计师、心理咨询师等多个职业资格证书。当初两位闺蜜听说王琳要在半年内考取这些证书时,以为她只是开开玩笑,谁都没有当真,因为都知道考取这些证书的难度。半年过后,当王琳拿着证书向她们报喜时,两位闺蜜露出了不可思议的表情,异口同声道:“这怎么可能!”王琳淡淡一笑说:“没什么不可能的,你们也可以,别忘了我在国外是研究什么的。”二人内心巨震,急忙向王琳刨根问底,经过一番介绍和解释,了解到王琳记忆法的神奇后,都表示要跟这位厉害的闺蜜学习。
李华与赵丽娟二人一个毕业于信阳师范学院学前教育专业,一个毕业于洛阳师范学院汉语言文学专业。那天之后,两个闺蜜跟着王琳学习了许多记忆法知识,二人越学越震撼,王琳教授的记忆法让她们学习起来倍感轻松,她们说:“要是小时候掌握这些方法,现在我俩稳稳的清华北大了!”三人相视一笑,李华问王琳:“你有这么好的方法,为什么不拿出来分享给国内的学生呢?”赵丽娟也说道:“是啊,你这在国外镀了这么多年的金,好不容易回国了,不在国家的教育事业上做点贡献?”王琳微微一笑说:“我这段时期之所以过的这么窘迫,就是因为当时为了回国将所有的积蓄支付违约金了,我回来,就是想为祖国的教育事业尽一份绵薄之力”。
目标既定,“三朵金花”当晚秉烛长谈,商议如何将王琳的记忆法技术传播出去。几日后,王琳团队开始前往各个小学联系开展记忆法公益课事宜。最初时四处碰壁,有些学校的校领导不相信有这么快速的记忆方法。在此期间,王琳与那位担任小学教师的友人取得了联系。友人任教班级的学生在半年前就受益于王琳的记忆法,各科学习成绩进步飞快,得知王琳准备在国内发展记忆学教育事业,顿时喜出望外,立即将她推荐给学校,学校主任二话没说,欣然同意王琳老师来校开课。一场场的公益讲座由此迅速得到推广。
随着在信阳的公益讲座不断开展,受益的学生一批又一批,越来越多的孩子成绩提高得特别明显,王琳老师的名声也越来越大,尽管在此之前,她已经取得了许多世界级的成就。值得一提的是,在国内,王琳获得了中国顶级全脑课程导师的头衔,这也标志着国人对全脑教育的认可,同时她的学生也开始参加中国脑力锦标赛,她也成为了中国脑力锦标赛国家队的导师。在传播记忆学期间,王琳发现了当前家庭亲子教育的一些缺陷,于是开始研究关于家庭教育与亲子教育的方法,WL亲子教育体系应时而生。
虽然离开了新加坡,但在国际记忆学研究的前沿领域,她从未停止耕耘。回国之后,除了传播记忆学,王琳也利用她在国际上的影响力造福国内的莘莘学子,定期组织学生到国外游学,增强孩子们的视野,扩展知识面。“师者,传道,授业,解惑也”王琳一直坚信这句话,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”她一以贯之。受益学生的家长们来请教问题时,她耐心解答,纵使家长理解能力有限,她也一遍又一遍地细心讲解。许多家长都说孩子学习差、不太聪明,或者调皮捣蛋,要么就是学习态度不端正、不爱学习、坐不住,但是在王琳老师的课堂上,孩子如同变了一个人,什么缺点都没有。“无论任何老师,只要用真正的本领,真正的情感,真正的教学,就没有教不好的孩子。”这也是王琳常常说的话。
知识文化的传播任重道远,为了造福祖国未来的接班人,她放弃了海外优渥的生活,却择一小城默默付出。在王琳的书房里,悬挂着几幅书法作品,“修身齐家治国平天下”孔夫子的思想千秋万代传承至今,“为中华崛起而读书”周总理的名言催人奋进,“好雨知时节,当春乃发生;随风潜入夜,润物细无声”,一句润物细无声,诠释了王琳教育团队“三朵金花”在祖国教育事业上的追求与热爱。
