本网2月28日讯 教育在不同的地域不同的国家拥有着不同的定义和方法。无论是瑞士所提倡的“走向户外，拥抱自然”，户外教育在美国作为与环境教育，社会教育并列的教育内容而受到重视。各州还为此设立了野外教育中心和学校。还是在德国户外教育作为孩子暑期作业的主要形式。又或者是在日本将野外生存能力视为青少年必备的一种生活技能，为此建立专门的训练基地等等。这些不同的相对发达国家对于孩子户外教育的重视性无疑是极大的。而这也与功夫考拉实践力国际学院注重培养孩子户外实践能力的教育理念不谋而合。功夫考拉实践力国际学院，让孩子在户外实践中获取知识，健康成长。
在不同国家的早期教育中，创造力游戏和户外实践占据了孩子们大部分的时间。芬兰的幼儿园每天至少有90分钟的游戏时间。而在丹麦，教育做第一的并不是生活中最重要的事，丹麦学校的注意力主要放在如何启发学生们的好奇心，在建立自信心的基础上如何提升自己。不要看俄罗斯经济不景气，但在国内却拥有55000个户外营地，他们把营地看做培养未来接班人的重要手段……这些国家对孩子的教育显然拥有一个共性，那便是注重户外教育和孩子的实践能力。
其实，仔细去看每个地域所拥有的教育理念，都将教育目光放在了户外教育这一块。简而言之，这些地域的教育理念的核心部分便是让孩子走出家门，亲近自然，在户外获得知识和成长。而功夫考拉实践力国际学院所采用的主要教育手法便是鼓励和促进孩子在户外实践中达到教育的目的。与这些发达国家的教育手法和理念具有一定的关联，但却比他们更加成熟和完善。
对于孩子的教育不一样的国家有不一样的理念和方法，但总会有相似的出发点或者相似的目的。而功夫考拉实践力国际学院则正是找到各个国家教育理念中对孩子户外教育重视这一普遍存在的共性，并去进行改进，从而形成了集众多国家教育理念所长的功夫考拉实践力国际学院。精准把握孩子成长，为孩子开创一个美好的未来。
