2019年3月24日，由教育部教育发展研究中心、江西省教育厅、景德镇市人民政府共同主办，景德镇陶文旅集团承办的全国中小学生研学旅行理论与实践发展论坛完美落幕。来自全国各地的600余位教育专家齐聚一堂，共同交流研学旅行理论与实践成果。
上午以实地观摩为主，让与会嘉宾亲身体验景德镇陶瓷的文化之旅。下午的论坛活动以实践教育经验交流为主，由深圳市中小学生综合实践基地校长杨春良主持。
景德镇陶文旅集团董事长刘子力从陶溪川的“无墙学校”开始介绍，他表示：为了做好高度的学术，为了做好普遍意义上的研学旅行，国际游学和大学生实训，一定要把这两头共同发展。一个往高的发展，一个往普遍发展，一个是开疆拓土，一个是深耕细作，让学术更加全面，要在文化产业里面做研学旅行。演讲主要从“陶溪川有什么、陶溪川干什么、陶溪川的未来”三个方面进行阐述。
实践基地如何建设？实践教育的本质是什么？江西高校出版社总经理、编审万明华从研学旅行标准化的探索与实践与大家做了分享。
全国有很多用陶行知名字命名的学校，但是用陶行知命名的综合实践基地不多。南京市未成年人社会实践行知基地的校长刘明祥从牢记立德树人使命，力行研学实践教育方面发表了观点。据他介绍，现在的南京行知基地总校园占地300亩，分为5个区域，包括生活体验区、历史文化区、行知教育体验区、文化活动区、素质拓展区。
长沙市示范性综合实践基地是教育部建立的150家示范性基地之一，也是全国研学旅行营地。他们在探索研学旅行与综合实践教育的融合方面进行了探索，实行3+1的模式，让综合实践活动与研学旅行无缝对接。“开展专业的研学实践教育是国家营地的职责所在。”杨伟主任说。
济源市示范性综合实践基地教学主管李亚丽，从营地建设、研学实践活动开展等方面的探索向大家做了汇报。内容以“因地制宜练内功，矢志不移谋发展”为主题，从4个方面跟大家做了交流。
论坛的最后，教育部教育发展研究中心研学旅行研究所所长王晓燕为大家做了总结。论坛围绕当前全国中小学生研学旅行发展的状况、面临的主要问题进行了深入的研讨，提出了富有针对性的理论指导，可操作、可借鉴、可复制的实践经验。王晓燕所长表示：要始终坚持教育的价值领域，研学旅行必须准确把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。另外，王晓燕所长强调“没有理论指导下的实践是一种盲动，没有实践丰富的理论是一种空洞”。
此次论坛完美落幕，对研学旅行的发展有着重大的意义，也为景德镇研学旅行迎来了发展契机。
