绍兴市柯桥区美华教育培训学校是一家专业从事幼儿、少儿教育咨询研究与服务的教育公司，是国内美式教育行业的引领者，致力于引进美国先进的原版英语教材，教学理念，教育模式及教学方法。美华少儿英语是美华教育专门为中国3-12岁儿童精心打造的幼少儿英语课程，目前在国内已经拥有近百家连锁分校。
顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢？他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教学法，就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。
倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down. 不仅能提高孩子学习兴趣，也能训练孩子的抽象记忆，更快地记住新单词。那记住了单词，能不能回忆起来呢，就要通过卡片或者道具的帮助来帮小朋友回忆之前学过的单词，通过形象化的符号或者肢体动作来让孩子加强记忆。那么如何让小朋友更快的记住单词呢，在教学过程中，应该如何让孩子更有兴趣的去记忆，而不至于产生疲惫或者记不住而气馁呢，首先以卡片认单词的方式让孩子熟悉新单词，让孩子根据字母的发音拼读单词，同时在教不同单词时，老师会和小朋友做不同的情景模拟动作，让孩子在游戏或动作中跟读并记忆单词，很多家长都关注到学龄前幼儿英语教育的问题。学习英语的时候应该关注哪些方面的问题?这是很多人都关注的，其实大家应该知道选择一个好的英语机构对于提升英语水平有非常大的帮助，如果大家选择一个好的机构的话，还是应该多多了解，看看这个机构口碑怎么样，比如说不少人喜欢到网络当中学习英语，
它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二， 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。 英语学习千万不能三天打鱼，两天晒网，开始孩子可能积极性很高，但父母指导跟不上，内容一多，小孩子就不爱学了，容易前功尽弃，这个时候家长一定要有足够多的耐心，不要责怪孩子，应该多多鼓励孩子，让孩子坚持学习，只有这样才能保证孩子真正学好英语。对于少儿如何学好英语，其实重要的就是家长的教学理念，是将英语当成一门语言还是学科呢?作为父母千万不要急于求成，逼迫孩子学习，英语学习需要循序渐进，家长要做到是让孩子能一直保持对英语学习的热情，对孩子的英语学习有很大的帮助。学习英语的原因在于学习其所承载的先进文化和科学知识，进而为将来出国留学做好准备，那么既然现在美国在教育和科技方面占有地位，那么学习美式英语是个不错的选择。
充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。 在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。关注到英语学习的方式和方法的人也非常多，未来会知道如何学习英语的人也会继续增加，这里的老师也是有多年教学经验的老师，所以也可以根据学生的情况来因材施教，这样大家的英语水平都会更加提升了。
就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法；它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。 幼少儿英语机构给孩子带来的是开眼睛，增加知识，解决疑惑，获取智慧的地方，当孩子学了一段时间没学会或效果不明显，也不要太盲目下结论，有的是孩子学习过程是一直在吸收知识，还没来得及消化，有的是孩子学习了记忆了，但是课后没及时复习而忘记了。有的是孩子只注重了学习过程中的寓学于乐的乐，而没把精力放在学的知识和记忆词汇方面。有的孩子能够学到很多的知识，但是就不会说，语言表达能力比较弱。那要开导孩子多说，不要逼迫，需要逐步引导孩子放开，就像学习游泳一样，刚刚开始需要辅助，引导，然后慢慢的放开。不要害怕错误，也不要有点错误就指责孩子，3-12岁的时候孩子所犯的错误，都是没教好孩子，不是孩子本身没学好。英语的发音和中文大的不同在于其连续性，在句子的词与词之间只要发音上又可以契合的地方都尽量将音黏着在一起，在句子与句子之间只要话题未尽，句末都会有单词的拖长音的转折变化。
来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知（录音）与视觉（图片影视）感知相结合。视听法的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学，强调通过情景操练句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对线)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和练习。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能，有利于培养语感；(2)直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。 中外教老师的讲课，主要在于精和熟，不能讲得太多。要根据孩子的认识和学习能力，让学生的精力有所富余，比如能够一天能够学40个单词的，只教20个单词，这样不会让孩子产生辛苦厌烦的情绪，反而会有所收获，在朗读英语口语的时候，一定要专心，嘴巴上读或者说的，心里要有所想，单词要反复的体会。然后才能做到得心应嘴。儿童的天性喜欢玩乐却害怕拘束，就好像草木开始萌发的时候，让他舒展的生长就能够枝叶茂盛，如果摧残阻挠就会衰败枯萎，所以我们的教育儿童应该积极鼓励天性，使得他们心中喜悦，这样就会不断的进步。学习英语的原因在于学习其所承载的先进文化和科学知识，进而为将来出国留学做好准备，那么既然现在美国在教育和科技方面占有地位，那么学习美式英语是个不错的选择。
