2019年4月3日，春风吹醒了嫩绿的竹笋，也吹动了一园的生机与活力。东湖高新区小学P2学区各学校领导、教师代表，齐聚光谷一小（西），迎来了本学期东湖高新区教育发展研究院对P2学区的全学科教学视导。这是P2学区成立后首次以学区为单位，整体接受区级视导。
当天早上8点，区教育发展研究院程福军副院长带领由各学科教研员、骨干教师组成的视导组，齐聚光谷一小（西）五楼会议室，对当天的视导工作进行布置和安排。视导采取定向指导各学科课堂、课堂教学观摩与研讨反思相结合、教学常规检查、课后说课评课口头交流与学校视导书面综述反馈相结合的形式进行。
光谷一小（西）孔德勇校长、汪雁书记，光谷十小（武汉小学光谷分校）校长兼书记王凌，光谷十一小（武昌实验寄宿小学光谷分校）执行校长丁苗，与P2学区相关教学负责人全程参加了活动。
上午第二、三节课，各学科教研员指导了P2学区不同学段、不同学科的24节课。其中，第二节课是P2学区课堂教学展示环节，光谷一小（西）、光谷十小、光谷十一小共有8位青年老师执教了语文、数学、英语、美术、科技制作和心理健康课，得到了现场听课的P2学区教师代表和教研员的一致好评。老师们教具准备精致用心，教学流程环环相扣，教学设计新颖，教师教态亲切、自然，情绪饱满，感染力强，展现了一节节好课，体现了P2学区的整体教学质量。
图8：区教研员刘萍（左3）与P2学区负责人听语文课（左起：陈贝、王凌、刘萍、罗晖、丁苗）
第三节课，教研员们走入课堂，认真观摩了光谷一小（西）语、数、英、科学、道德与法治、信息技术、综合实践活动、美术、音乐、心理健康、科技制作等学科的课堂教学。教研员们指出，光谷一小（西）青年教师素养高，将“认同教育”理念与学科内容相融合，展现了一堂堂高效、鲜活的“共生课堂”；教学目标明确，突出了教学重点，突破了教学难点，准确把握了教材的意图。专家们还提出，青年教师还有很大的进步空间，一定要仔细研读课标、认真吃透教材，精选教学素材、触及学生心灵，贴近学生生活、联系学生实际，必要时教师置身其中、现身说法，才能打造出形神兼备的课堂，做到深入浅出。
在教学常规检查中，教研员们检查了P2学区的常规教学资料，抽查了光谷一小（西）403班和602班所有教师的工作手册、教师备课本和作业批改。老师们的双色笔记记录听课内容、教学备课动态和反思齐全、学生的作业本上有着各科老师针对性的鼓励性评语，让教研员眼前一亮。经过教研员们评议，光谷一小（西）展示22节课，优良率达100%。
本次东湖高新区教育发展研究院对光谷一小（西）暨P2学区教学视导活动，关注教师的教学常规和课堂教学。光谷一小（西）青年教师的教学水平获得了教研员们的赞许，彰显了“认同教育”理念下学校的发展前景。（通讯员：周姣、李静、庄巍摄影：周鹏、苏嫣、王晗）
