再或者孩子能自我发现自身想要什么，想发展什么，什么拥有最长足的兴趣，能够贯彻一生的，铭记为梦想，视之为理想的。
教育上，胎教我不了解，学龄前阶段父母能否在两到三岁给孩子最多的陪伴，给孩子一个能够产生依恋的环境，营造一个好的母语语言习得与掌握的环境。如果用双语，很大几率会导致孩子半哑巴，这也是很多不懂的父母乱耍，给一堆案例造成的半辈子或一辈子的困扰。
生理卫生上保证孩子钙类的吸收，不轻易触碰孩子的头骨，做到不摇晃孩子的头部，注意玩具常清洁消毒（我个人认为是开水或者清水冲洗，用稀释消毒液消毒玩具是幼儿园的孩子了）
我不知道你是英语什么专业，但是还是要说小学英语是一个以反复强化识记为主的英语学习阶段，在小学阶段，母语语文都还是一个没有完全掌握的阶段，建议不要将英语往更高等级上面去引导，因为会发现孩子的语文差了，英语也理解困难，即生理成熟还没到，得不偿失，当然不排除会出现天才的情况（接受力与理解能力爆表的）。
对于读书方面个人的一点建议，同时这也被不少学者提到过，孩子的成长重要的是开智，能明白自己来到这个世界上是做什么的，不然一味灌输知识，哪怕博学，那也只是“两脚书柜”——曾士任，抑或“能行之书橱”——胡适。
—————— 一个经历了学前专业和英语师范的Handsome guy~已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起
展开全部宠爱而非溺爱，无条件地接受他，除了接受他的好，更需要的是接受他的平凡，他的不完美，不要把他当成神童那样要求他，而是把他当成一个平凡的孩子。你们一定可以的!已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起