孔子的思想主张：A、思想的核心是 ，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。包含了 思想，主张“为政以德”，“节用而爱人”。B、教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办 。
A、“仁政” B、“民贵君轻” （“民贵”是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言，并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵） C、“性 论”
3荀子的思想主张：A、“仁义”、“王道”B、“君舟民水”C、“性 论”D、法
主要思想：针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“ ”主张；针对加强君权需要，提出“君权 ”、“天人合一”、“天人感应”；针对土地兼并现实，进一步发挥儒家 思想，主张限田、薄敛、省役；针对为人处世标准，提出“
汉武帝全面肯定新儒学的措施。起用文学儒者数百人参与国家大政。兴办 ，在各郡设立学校，初步建立 系统。“ ”成为教科书，教育为 所垄断。
结果：西汉后期， 思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的 思想。
二程基本观点：万物皆只是一个理， 是万物的本原（核心）；把天理与 直接联系起来；发挥了孔子“ ”的学说
朱熹的理学内容：“ 论”（客观唯心论）：理和气不可分离。“ 论”：性无不善，情应当从善，人应克制自己的感情，让 来支配和指导行为。著述《四书章句集注》，元、明成为 考试内容
2、阳明心学：“心即理也”的主观唯心论宇宙观，认为 是世界万物的本原；提出“ ”学说，进一步发挥了儒家“
、离经叛道”的 ：挑战孔子及其儒家思想的正统地位，揭露 的虚伪；抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。如抨击男尊女卑，高度评价商鞅、吴起改革家，认为农民起义是贪暴的统治者逼出来的。
对传统儒学唯心体系的批判继承，使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响