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在成长阶段，我们身边都存在着许许多多不同爱好的人，有的爱天文，有的爱地理，有的爱音乐……而我却对历史情有独钟，无比热爱。
我爱学历史，我有过这样的经历，比如：我从小就对历史无比的热爱，这就是最大的特点。幼童时就开始读有关于历史的书，听爷爷说：“历史这门课程，非常神秘，非常奥妙，需要很深的探究才可以成功，才可以成为一个合格的史学家，只有足够的历史知识，才可以成为一个经验丰厚的史学家。”
我从小就开始学习历史，每一天都不放松对这门知识的学习，从中我学到了祖国的光辉历史，还知道了祖国的艰难岁月，懂得了落后就要挨打的惨痛历史教训。我们的祖国的贞观之治和康乾盛世，还经历过鸦片战争和火烧圆明园的过去，出现过像汉武大帝与康熙大帝这样的圣贤之君，同样也出现过丢下江山，把江山和人民扔给凶残的敌人，任列强宰割，自己躲起来过着逍遥日子的咸丰皇帝皇帝。也有一心维新变法立志强国、救国、救民的光绪皇帝。可惜，由于他没有掌握实权，最终遗憾告终，含恨而死。许许多多的忠臣奸臣，他们在政治舞台上扮演了各种角色，留下了众多的不解之谜。
只有我们“爱”历史、“学”历史、“懂”历史，才能把这些有趣的历史未解之谜一个一个正确的解开。
戴尔卡耐基先生曾经说过“整部人类历史是用一支悲凉的笔所写成：杀戮、瘟疫、饥饿、贫穷……”!我没能完全读懂卡耐基先生的意思,也许在这里只能算是断章取义.
说到历史,我们第一反应都会想到中学时期学习的中国、世界古近现代史；我也会.说到学习历史的作用,我们首先会认为是增长了自己的见闻感识,以此作为我们交谈时的一个资本或者是应对时的一种策略；我也是.学习了历史,我们都想满足个人的自重感,不管是交谈还是传教,都在为自己的价值得以体现而努力.越来越少的人会从历史的车辙中体验人性冷暖,继而有所悟、有所用.现在的年轻人,我大抵将他们分为两类人：“穷人”的孩子和“富人”的孩子.当然,这样划分,不止是以他的财产经济状况为依据,还会以由经济地位带来的社会地位以及附带产生的心理优劣势作为界线.穷人和富人也仅仅是一个相对的概念而已.幸福?谈到幸福,我们每一个人都会觉得自己还够不上幸福,即使你在别人的眼中已经足够阔绰、安逸.
你不妨去看看,现在的“穷人”的孩子,或者更确切地说,学生（现在的孩子大多在20岁前都是学生这一角色）,总会有对现实的不满,认为世事不公,压力渐增,奋斗就似苦海.我也会有.更别去比作古代的二十弱冠、三十而立了.卡耐基先生告诉我们“当你感到心情沮丧时,请去读一读历史吧,将自己的眼光延伸到千年之外,站在历史的长河之中,你会发现：自己的烦恼是多么的不值一提”.因为“整部人类历史是用一支悲凉的笔所写成：杀戮、瘟疫、饥饿、贫穷……”.我们能安安静静地生活——没有杀戮弥漫,没有瘟疫频发,没有饥肠辘辘,没有穷困潦倒——难道真的要去期待乱世出英雄的机会出现吗?
相比于“穷人”的孩子来说,富家公子们更有必要去读一读历史了.我一直坚信,一个人若要取得成功,获取认可,就必须经历过挫折再爬起身.大学时期,教学楼课室总会有很多名言警句激励着我们,初次见到有一幅字写得不错——不经历风雨怎能见彩虹——也许是兴趣使然（字写得不错）,每次我都会去端详一阵.是的,我们必须承认,“富人”的孩子无论从出世还是经历,他们都可算是见多识广,起点相对要高,而这往往也是他们最终可能失败的起缘.读一读历史,看一看前辈们用心谱写的辛酸血泪史,降低自己的起点.慎重自己的定位,不要对别人有太高的期望,脚踏实地,也许会更好一点.
我第一次系统地接触到历史,是在初中时候,当时是说中国历史,老师总把中国古代史从黑板的最左边画到最右边,呈一条波峰波谷间隔的波浪线,每一个朝代都有兴与衰,如此更替.而每一个朝代的开始都是由一些伟大的人物创造出来的.这些人,应该可以称为成功人士,他们大多都是经历过贫穷或者挫折,并最终开辟辉煌,明太祖朱元璋尤为如此.同时,一个朝代的灭亡,也正是因为“富人”的孩子没有读好历史,最终成就了另一个“穷人”的孩子.外国的修鞋匠、小学徒等等“穷人”成就伟大事业的也不乏其人.
前段时间,读到我们现代的语言大师冯巩先生,冯国璋嫡孙,他的成功史.一个本该“富人”的孩子,怎么走过自己的“穷人”时光,再走向“富人阶层”,并最终取得辉煌.
历史,我们要谨记“整部人类历史是用一支悲凉的笔所写成：杀戮、瘟疫、饥饿、贫穷……”,历史的作用就是这样简单.已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起
展开全部历史，就是古今中外发生过的人类活动，把它概括归纳，总结出一定的规律，这就叫作历史。从地域范围区分，历史分为世界史，国史，地方史，家史；从所研究的学科进行区分，可以分为经济史，体育史，音乐史，文学史，军事史，政治史，等等，不一而足。唐太宗曾经说过，以史为鉴，可以知兴替。意思就是说，如果借鉴历史，就可以知道古代王朝兴亡的原因，作为统治阶级的重要施政依据。可见，中国古人已经非常重视历史的作用。中国被称为“历史学家的王国”，从春秋、左传、史记开始，中国历代官方私人史家修史，不绝如缕，使得中国具备世界上字数最多记载最为完备的历史资料，为我们展现出中国古代世界的鲜活画面。从中，我们可以得到许多国家治理、外交关系、个人修养等方面的经验教训，对我们今天的社会经济生活，具有十分重要的意义。历史还记录了许多政治家、军事家、文学家对于社会做出的巨大贡献，及他们从小孜孜读书，勤奋研究的感人事迹，对我们成才极具启发意义。尤其是，在抵御外来侵略、反抗统治压迫、维护民族利益的斗争中，涌现出如岳飞、文天祥等一大批的民族英雄，学习这些英雄的伟大事迹，对于我们今天增添民族凝聚力，发扬爱国主义精神，仍然具有十分重要的意义。当然，古代的许多历史材料，不免打上了古代统治阶级的错误思想的主观烙印，本质上是有利于他们宣扬“忠君爱国”思想，维护统治的，我们在阅读时，要注意鉴别。同时，我们学习西方历史，可以知道西方是如何从罗马希腊时代不断发展出法制、民主、自由的思想，在文艺复兴运动继承了这些思想，冲突中世纪黑暗后，西方又是如何在科学、哲学上突飞猛进，并在殖民侵略中开拓土地，远远把中国甩在后面的，这对于我们勿忘国耻，反思民族的劣根性，不断取得新的进步，具有十分重大的意义。总的来说，学习历史，对我们的好处，就在于立足历史，反思过去，展望未来，为我们个人甚至整个国家的发展提供有利的借鉴。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起