芥末堆讯 12月10日，教育部召开新闻发布会，介绍“十三五”以来基础教育改革发展的有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚提到，经过五年的努力，全国共有中小学幼儿园51万所，在校、在园的学生总数达到2.26亿人。“今年我们即将圆满完成中央确定的普及收官交账任务，基础教育历史性地解决了‘有学上’问题，教育公平向更好地实现人民群众‘上好学’的愿望迈进。”
其中，义务教育方面，截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达到94.8%，比2015年提高了1.8个百分点；截至今年11月30日，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人。
学前教育方面，全国已完成配套园治理1.95万所，新增普惠性学位400多万个。截至2019年底，全国公办园达到10.8万所，比2015年增加了3.1万所，普惠性民办园达到9.5万所，比2016年增加了3.7万所（普惠园统计数据是从2016年开始建立）。
全国学前三年毛入园率达到83.4%，比2015年提高8.4个百分点；普惠园覆盖率达到76.01%，比2016年提高了8.7个百分点，即过去五年是学前教育进入快速发展的重要时期。经过各地测算，今年全国总体上能够实现85%的普及目标和80%的普惠目标。
普通高中方面，即将实现基本普及。截至2019年年底，全国高中阶段教育毛入学率达到89.5%，比2015年提高了2.5个百分点；已有28个省份毛入学率超过90%，其余3个省份今年也将实现90%的普及目标。到今年年底，全国及各个省份高中阶段教育都将实现90%的普及目标。
在特殊教育方面。截至2019年底，全国有特殊教育学校2192所，比2015年增长了7%，基本实现了30万人口以上的县特殊教育学校的全覆盖；在校学生达到79.5万人，比2015年增长80%。今年全国残疾儿童义务教育入学率已经达到95%以上。吕玉刚表示，过去残疾儿童“入学难”的问题已成为历史。
吕玉刚还提到，十三五期间，我国农村学校办学条件大幅改善。截至2019年底，全国30.9万所义务教育学校（含教学点）办学条件达到基本要求，占义务教育学校总数的99.8%；全国小学、初中、普通高中接入互联网的学校比例分别为98.43%、99.07%、98.67%；全国95.3%的县通过了县域义务教育基本均衡国家督导评估验收。
城镇义务教育大班额基本消除。截至2019年底，全国义务教育大班额、超大班额比例分别降至3.98%和0.24%，比2015年分别下降了10.1个百分点和4.8个百分点，提前一年完成了基本消除义务教育大班额的目标任务。我们当时定了一个目标，是到2020年义务教育大班额控制在5%以内。与此同时，指导各地实施消除普通高中大班额专项规划，全国普通高中大班额比例比2015年下降了17.91个百分点。本文作者：李梓毅
原标题：《全国在校、在园学生2.26亿人，基础教育历史性解决了“有学上”问题》