如果把一节好课比喻成一块美玉，那么要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然要经历打磨。
10月的洪山，秋风送爽，丹桂飘香。24日—26日，为创建高效课堂，为教师搭建快速成长的平台，洪山殿镇中心学校6个学科“同课异构”研课磨课在洪山一中、太平中学、双乔中学、中心小学、寄宿小学、“小愽士”幼儿园举行；来自全镇的90多名教师齐聚研磨现场，一展身手。
初中体育研磨课在双乔中学举行。执教老师是太平中学的青年教师王雪飞和双乔中学中年教师李松明。他俩的授课内容是，篮球体前变向换手运球训练。两位老师在“一磨”的基础上，课型设计有条不紊，课堂别开生面，由易到难，循序渐进；教学方式多样，通过热身运动、游戏、比赛，让体育课变得生动有趣。课堂充分体现了两位老师的敬业精神和体育教学基本功，悉心传授运球的要领和技巧；课堂收放自如，学生训练有素，克服了“放羊式”的体育教学。
洪山一中钟永忠老师从体育课的安全教学目标、高效训练技能等方面，结合两位老师的课进行了指导；并作《当前初中篮球教学中存在的问题及解决对策》的教学讲座，提出中考篮球训练的建议性要求。
初中化学研磨课在太平中学进行。执教老师是洪山一中青年教师朱慧、太平中学青年教师蒋宏艳；她们执教的内容是《氧气的制取和性质》。两位老师的课，最大的特点就是创新演示实验与PPT融合。她们用创新思维特制了部分教具，通过多媒体与教材完全不同的对照实验，反映出氧气的制取和性质，操作简单，现象明显。
洪山一中张志彬老师作《初中化学实验教学的几点思考》专题辅导报告，澄清化学教学误区，让听课教师耳目一新，大开眼界。
初中英语研磨课在洪山一中举行，执教老师是洪山一中青年老师许丽、双乔中学青年老师王娟；授课内容是七年级《Unit 4 Section A》。两位青年教师素质好，英语功底扎实，口语流利，清晰准确。两位教师精心设计以学生为主体的课型，开展多种形式的学生活动，师生互动效果明显，课堂氛围浓厚。洪山一中彭乐老师作《核心素养视角下的初中英语阅读教学策略》讲座，从如何钻研教材和课标的角度，引领教师以核心素养视角下的开展初中英语阅读教学，并对两堂英语课进行专业方面点评，使青年教师受益匪浅。
小学音乐研磨课在中心小学进行，执教老师是中心小学的青年老师邓丽君和洪山小学的蒋城，执教的内容是一年级《蓝 鸟》一课。两位教师不是音乐专业教师，她们运用多媒体PPT教学手段，以猜迷语游戏引入课堂，通过多种形式的教学方法和丰富的肢体语言，充分激发了学生的学习兴趣，课堂气氛十分活跃。中心小学邓丽君老师作《如 何 在 小 学 音 乐 常 态 课 堂 培 养 音 乐 核心 素 养》经验介绍。讲座精彩绝伦，内容丰富，使在场青年教师刮目相看，感触深深。
小学科学研磨课在寄宿小学进行，执教老师是寄宿小学的中年教师王冬红和太平小学的青年教师王鹏飞，他们执教的是四年级《声音怎样产生》，都制作多媒体PPT课件，上课老师从揭示课题到实验活动再到讨论交流，体现‘探索’理念，运用操作、观察、比较的方法，让学生通过听一听、弯一弯、敲一敲、摔一摔、压一压等的方式来体验声音的产生，将抽象的科学知识具体化地表现出来，让学生易学易懂，大大激发全体学生的学习积极性，以“生”为中心的理念得到尽情体现。红联小学周彩凤老师作《如何上好一堂科学课》辅导报告，使老师们了解了小学科学课的课改动态，掌握了小学科学课的教学流程和方法，提高了驾驭小学科学课堂的能力，为教师的专业发展提供了强劲动力。
幼儿语言教育研磨课由“小博士”幼儿园承办，执教老师来是“阳光宝贝”幼儿园李佳嘉和“小博士”幼儿园邓国良；他们执教的是大班《听说空间的大小》阅读教学。整堂课充满儿童趣味性，以拍手游戏引入课堂，又以拍手游戏进行本课的复习与巩固，课堂氛围浓郁，学生积极主动，整堂课首尾呼应、浑然一体。
中心学校党支部书记朱志明作《浅谈幼儿早期阅读的重要性》的讲座。他从培养幼儿良好的阅读习惯、创建良好的阅读环境、培养良好的阅读兴趣和掌握正确的阅读方法等四个方面，深入浅出，进行系统阐述；并结合两堂课作专业评价，使听课教师深有感悟。
议课评课环节，听课老师深入剖析，分别发表了自己的观点，对课堂中呈现出的亮点与问题进行了点评，提出了自己的改进意见。大家一致认为：钻研教材时要明确一节课最关键的是什么，做到胸有成竹；要注重问题的设计，设计有一定深度、需要一定时间思考的问题；能提供给学生自由创造的时间和空间，让他们的主观能动性得以充分发挥；要引导学生大胆质疑，碰撞出智慧的火花。
实践证明，研课、磨课不可能一蹴而就，它永远是一个过程；不是说磨一节课、几节课或磨一年课就实现了专业成长。研课磨课是教师在今后教学上不断精益求精、完善自我的镜子，是教师专业成长的绿色通道；同时也是教师自我走向成熟的必由之路。
