新梦想演讲与口才培训中心（0771-****）是专业从事语言系统培训和办公软件应用系统的教育机构，新梦想以现代化的体验式教学，专属的课程体系，为青少儿和成人提供专业的口才训练平台。小时候孩子喜欢听故事，所以家长会给孩子念很多故事，但是能够复述讲出故事意思的小孩其实并不多，而且家长没有培养的意识，其实从小训练孩子的口头表达才能，是非常利于他们成才和智力开发的。
【新梦想教育集团】秉承着以诚信教学，利他教学为理念，致力于成就学员的伟大梦想。新梦想教育集团专业从事语言系统培训，办公软件应用系统，专注演讲与口才教育。以其专属的课程体系，现代化的体验式教学理念，为成人与青少儿提供专业的演讲平台及为大学生和企业精英提供高效的办公水平。四至七岁儿童拼音认读讲故事技巧口才训练课程报名咨询电线-****
公司从2014年9月成立至今，为众多企业家，公司高层管理者，业务精英，广大少年儿童及对演讲口才感兴趣的人提供培训，业务汇集整个广西。且新梦想汇集数名企业资深管理精英，知名企业家及部分知名院校教授，学者，通过诸多课程形式根据受众需要，为广大学员量身订做语言系统培训，切实有效的解决了学员的问题，提升了学员的演讲与口才能力。 新梦想，因为专注，所以专业。
秉承着学口才就是学做人的理念，一生只做一件事，励志30年成就3000万人魅力表达、身心富足。教你说好话、把话说好、好好说话。
成人演讲与口才：主要面对企业家，公司高层，业务精英及对演讲与口才感兴趣的大众；
少儿演讲与口才：主要面对5到14岁青少儿，致力于提升青少儿的演讲与口才能力，提升青少儿的自信心。项目与南宁电台合作办学，选送优秀青少儿到电台录制节目。
微软Office商务培训：主要面对大学生，企业白领，致力于提升office软件的使用能力，提升办公效率。
学习和背诵声母：首先要把20个声母分为6组，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。首先要先读一遍，然后叫孩子跟着读一遍，其实书读百遍其意自见，小孩子还是很聪明的，只要多读几遍，很容易便会记住的。
声母的书写阶段：记住了声母之后，便可以教孩子书写声母了，此时可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。
单韵母的学习：单韵母其实没多少，a o e i u ǖ6个，学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的，首先是要学习和背诵，接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后，需要用两三天复习。
双韵母的学习：声母和单韵母学习完了，我们就可以进行双韵母的学习，双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样，但是由于是双韵母，所以可能比单声母和单韵母的学习困难点，因此要适当的控制孩子学习速度，千万不要让孩子囫囵吞枣。
读写拼写训练：完成了声母和韵母的学习，我们就可以教孩子进行字的读写和拼写，当然起初的拼写应该从简单的教起来，此时要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。
二、声母 ［21个辅音＋零声母（Y、W］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。
四至七岁儿童拼音认读讲故事技巧口才训练课程报名咨询电线字q q q ， 一个叉字 x x x，
人们常说，好老师应该多给孩子讲故事。不但老师要给孩子讲故事，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都应该给孩子讲故事。在欧美国家和我国台湾地区“亲子共读”已成为一种文化现象，一种儿童教育的最好方式，它是一种快乐的儿童语言，游戏，也是长辈与孩子间的心灵交流，另外讲故事也是进行品德教育和开发智能的好办法。根据孩子的年龄特点和环境需要可采取续编、复述、看图编、改编等方法，激发孩子兴趣，启发孩子思维，使孩子从爱听故事到主动讲故事，成为思维敏捷、口齿伶俐的故事大王。
每个家长给孩子讲故事时，应当有意识地给孩子留有想象空间，在故事的紧要处或结尾部分留个悬念，让孩子顺着自己的思路把故事编完，幼儿通常会编出许多迥异的结尾，很多都是不乏想象又合情合理的。如故事:“动物介绍所”讲到大猩猩给龙虾找了份裁缝的工作、给青蛙介绍了份游泳教练的工作。这时家长会问孩子：“你说，大猩猩还会给哪些动物介绍工作呢？还会介绍什么合适的工作呢？”孩子们会兴致很高的回答：“会碰到小狗、大象、小老鼠、猫头鹰……！”“给小狗介绍警察的工作”，“给大象介绍开浴室的工作”，“给小老鼠……”孩子还可以边说边做出动作。兴致勃勃，情绪激昂的时候也是幼儿发挥想象，续编故事的最佳时机，此刻稍加指点孩子有可能把原故事的结局扩展出新颖神奇的结果来。
大班的孩子脑子里已经有了不少的故事，家长和教师应鼓励他们复述这些故事，为了调动孩子的积极性、可采取奖励、表扬的方法，比如，当孩子要求家长讲故事时，可提出条件“妈妈讲完故事后，你能送我一个故事吗？”平时孩子向你提出要求时，这时家长可提出让他用故事来换，总之，在日常生活中满足孩子的某些要求时，也是要求孩子复述故事的好机会，孩子复述完后，家长应给予鼓励、表扬。
有些孩子的知识面广、不仅想象力极其丰富，而且思维有一定的逻辑性，可以凭想象看图编故事，家长应重视孩子这方面的能力，如家长为孩子买书时，可选择只有图片，没有文字的书籍，让孩子看图编故事，只要尝试几次，你会惊讶的发现，孩子编出来的故事情节往往会超乎家长的想象，如“龟兔赛跑”家长可以让孩子看图，并通过提问引导孩子，“龟兔第二次赛跑会怎么样呢？”这时孩子能发挥自己的想象，编出另外一个故事来。
拿到一本新故事书，家长会讲给孩子听，重复几遍后有很多孩子几乎可以一字不差地把家长所讲的故事原原本本的重复出来，有时孩子能挑出家长前后几次讲述的不同点，适当地表示异议。家长不妨利用这点给孩子讲点错故事，激发孩子纠正，从而调动孩子讲故事的积极性。请听一位母亲同女儿的对话。
平时或朋友聚会，应考虑让孩子在大人面前表演节目，讲故事是最好不过了，孩子讲故事，不应苛求白壁无瑕，而应力求“顺理成章”家长应从幼儿的表情、动作等方面做指导，效果会更好些。家长应创造机会，让孩子参加各种故事比赛，更能激发孩子讲故事的兴趣。
