答：首先，幼儿接受文学的特殊方式有“听赏”、“图画”和“感受”。“听赏”是幼儿接受文学的主要方式；“图画”是幼儿理解文学的重要途径；“感受”是幼儿欣赏文学的主要特征。
幼儿图画故事是以绘画和语言相结合的艺术形式，是包括了文学和美术的综合性艺术，主要是以画面为载体向幼儿传达信息，一般情节单纯，篇幅短小，内容浅显，主题单一，富于幼儿情趣，有助于促进幼儿智力和语言能力的发展。它具有与幼儿文学其他体裁不同的特征：一是形象的直观性。画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体形象的，或写实，或夸张，都能让幼儿感到逼真传神、生动有趣。二是构图的连续性。图画书的图画区别于插图的特征是它的连续性，做到小读者“看画就能明白故事”。画与画之间的衔接，起着推动故事情节的作用。三是画面的趣味性。这种趣味性是幼儿情趣视觉化的艺术表现，色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求，画面应让幼儿感到亲切。图画书对幼儿各方面的成长具有重要意义，它不仅以图画的直观性降低了幼儿阅读的难度，还以其形象性丰富了幼儿的心灵世界。因此，图画故事是一种特殊的幼儿文学样式
