班豆独家策划《学长学姐帮帮忙》，定期邀请来自北京大学、清华大学、四川大学、电子科技大学、加州大学等国内外名校的“过来人”，给学弟学妹们分享初高中语文、数学、英语、物理等学科经验
学弟学妹们好，我是卢瞳，毕业于成都七中，现就读于北京大学中文系。写作、阅读及排球是我长期坚持的爱好。
柳暗花明的高中三年，于我是人生最宝贵的经历。如今将这经历添绘成一幅画卷，供你们翻阅，希望能够有所裨益，也祝愿你们梦想成真。
英语作为一门语言学科，琐碎的知识点、高强度的阅读与理解、对综合能力的要求让它成为很多同学的“心头之痛”。
作为一个“过来人”，从高二分科以来，我的英语总是卡在140这条线，像一条拼命翻身却总是粘锅的咸鱼……虽然135+的成绩总能在年级排一个不错的位次，但是想要真正达到拔尖还是有相当距离的。但是到了高三后期的考试，在最艰难的阶段，我的英语成绩逐步实现突破，最后在高考中拿到了148的成绩。我总结了一下自己的经历和经验，希望对学弟学妹们有所帮助。
干货分享分为基础篇与提升篇，主要选取一些重点来讲，因此不能面面俱到。前者针对英语成绩在130分以下且希望夯实基础的同学，后者则针对130分以上且追求提升的同学，学弟学妹们可根据自身情况进行有取舍的借鉴与参考。（分数仅作参考，以个人实际情况为重）
想要夯实英语基础，“积累”是核心的核心，这是一个漫长的过程。这一阶段的学习可以说是缺乏技巧、没有捷径的，它不需要聪明，它需要的是大智若愚的勤奋与忍耐。
我记得，语文的写作技巧中会提到“重复”与“反复”的区别，前者是被当作无意义的冗余语病，而后者虽与前者外表相似，却是有目的、有意识、有重点的，是一切华丽变身（质变）的前提。英语学习所需要的积累，从某个角度来说就是“反复”，熟能生巧是它的破茧后的美好模样。想要学好英语，首先要树立对“滴水石穿”的坚定信仰。
但是，英语的学科特点决定了我们的进步不可能是直上云霄的，这不比文综或理综，也许考前多看几个知识点就能够涨上几分。英语学习的进程是非常典型的阶梯状，平台期的长度远远大于飞跃的阶段，也就是许多同学觉得自己明明很努力，在成绩上却没有见效的原因。这都是英语学习中极其正常的状况，如果碰上，应该感到高兴，说明你对自己的学习状态有清晰的意识和想要把握的欲望。不必灰心，引用一句老话，“不是不报，时候未到。”
据我的观察和了解，许多英语初学者或者学习英语困难者的一大弱点就是词汇。高考英语对阅读的重视要求我们必须要有一定的词汇量，庞大的词汇库不仅帮助我们扫清阅读中的障碍，也培养我们对英语的语感。
我想，一定有同学会说：“我知道啊，就背单词呗。”说的没错，可是人人都知道背单词，为什么有的人能够获得长足进步，有的人背了跟没背却没有多大区别呢？
衡量单词学习的标准并不应当是单一的数量要求，更为核心且重要的是质量要求，也就是对所背诵的单词的熟练程度。（体会一下，不是熟悉程度，是熟练程度。）
除非已经达到英语学习的高级阶段，一次性背熟单词的情况是少见的。我曾听一位北大外院的同学说，当被问到一个单词时，你无法脱口而出，还需要思考或回忆才能记起它的意义或用法，或是根本记不起它的涵义而仅仅知道你背过这个单词——现实很残酷，你根本就没有背住这个单词。没有别的理由和借口，你就是练习地不够、反复地不够。
回忆一下你的考试，你所遇见的大部分阻碍，是因为你不会、你真的一点都不知道、不了解这个单词，还是因为“我仿佛依稀大概记得我好像知道这个单词”？然而现实是，你根本不了解它，你没有掌握它，所以你没有办法得出准确且笃定的答案（即使有时候机选对了）。
胜者的自信来自走上面对真实的大气凛然与战场之前的充分准备。对自己的水准要有一个近乎客观的认知，在这个阶段，不要太着急去背更多的单词，先把握好手中的——不要试图“吃着碗里的看着锅里的”，即使只背一个单词也需要全神贯注，切忌三心二意。
在开始背诵新单词的时候，是否复习了昨天的、前天的？是否已经背熟了，而不是背完了？能不能达到脱口而出的效果，而不是只会说“我记得我背过这个单词”？如果每一次的单词学习都能用以上的问题拷问自己，并且能够问心无愧，那么只要坚持，就一定能够收到出乎意料的成效。
我觉得每个人都遇到过这样的大佬：“哎呀，我也不知道为什么，就是凭语感就做对了。”也许你觉得大佬一定是有什么秘诀藏着掖着，但事实可能是——ta真的就是凭语感做对的。
不过，好消息是，语感和智商不一样，并不是天生的，更多地来自后天的积累，所谓“见多识广”，就是这个道理。《人类简史》对人类作为“算法集合体”的假想不无道理，语感便是这样一种用语言说不清楚的生物算法。如果阅读量足够大，见过的单词、句式、语篇足够丰富，考试的时候见到的题目就有更大的几率触及到你的记忆点，你对于题目的第一感觉正确率也就越高。
所以，要如何扩大阅读量呢？首先，课内的课文要细嚼慢咽，对老师所讲解的单词、语法、句式等等要做到百分百的理解和把握，这是最基本的。如果暂时做不到，可以当作一个小目标。
另外，如果学校有集体订阅英文报纸（如果没有可以自己买，比如21century），一定不要在心理上形成“这是额外的任务”（=这是可以水的任务）这种错觉，哪怕它不属于“课内”，哪怕阅读、积累的工作似乎很累赘很鸡肋，这可是你打开阅读量的最佳机会和平台！从单词、语法、表达、句法等方面进行积累，最好能有固定的积累本，能够完整记录你的积累历程。
不过，依我个人的经验，大约听英文歌曲和看美剧英剧应该是大家最喜欢的“扩大阅读量的方法” （没事我也喜欢追剧）……但是，就我的看法，虽不能说这两者完全没有用处，它们能够营造一种更加贴近英语文化的学习环境，也可以练习听力和口语，但是对于目前高考所考察的重点并不是十分地贴切，因此切记不可以“听英文歌曲、看美剧”的方式就代替了阅读课本、阅读报纸等等的相对枯燥乏味的积累方式！不是说不可以听歌看剧，而是要分清主次，合理分配时间和精力。
强大的写作能力来源于丰富的阅读量。哪怕不会原创，见得多了，依葫芦画瓢也是信手拈来的。有了一定的阅读量奠基还不够，还需要主动学习借鉴的意识。第一可以借鉴的就是书写——答应我，练好衡水体（不管它是不是真的好看）。书写的重要性我就不多说了，总之，勤能补拙。
第二，就是表达。要有意识地积累和借鉴（刚开始的时候copy也是可以有的），有哪些词汇用的很亮眼？有什么句式能够表达地又全面又简洁？如何做到要点完整、思路清晰地架构整篇文章？如何使单一的表达显得高级、生动、准确、丰富？如果可以把探寻以上几个问题的答案作为自己学习时的一个小追求，那么，当你认为自己能够自信地回答它们时，你的积累一定已经卓有成效。
另外，谈到更加具体、微观的层面，我认为高考英语的写作一定要达到的几个基本要求：第一，一定一定要保证要点完整。一个要点能够占到3-5分，对于25分满分的作文已经是非常大的比重了。要点如果不完整，会被硬扣分不说，还会给阅卷老师造成极差的印象，所以总分一定不会高。
第二，有明确的结构意识，也就是要分段。任何写作不分段落、缺乏基本架构都是大忌，分段并不只是空两三个字那么简单，它很大程度上决定和体现了你的写作思路，而思路就是对一个人写作能力的深层考察。我们判断一篇文章是否能够体现作者的思考，一定是从思路得出的，因而分段的意义十分重大。
第三，整齐的书写。这要求写作不能直接上卷面，而是要先打好草稿，经过修改，形成终稿后再誊抄。千万不要嫌打草稿麻烦，一篇打过草稿的文章和直接“挥毫”落成的文章是有着天壤之别的！最直接的，打草稿能够使书写卷面更加整洁，减少笔误，2分的书写分是可以稳拿的！
高考英语听力绝对是送分题！30分的听力，就需要付出的努力和得到的分值来讲，是整张试卷里性价比最高的题目了。
听力没有什么特别的技巧，就是需要多练。一般来说，高三后期年级会安排固定的听力训练时间，老师也会定期布置听力训练的作业。只要能够保证认真完成老师和学校布置的听力练习任务，高考听力问题不会太大。做一次听力需要二十多分钟左右，作业量真的不算大，所以千万不要水听力作业！！
虽然听力不是一个需要重点攻克的板块，但是这也绝对不是大家忽视它的理由。水听力的下场，首要的倒还不是某个知识点的缺漏，它直接影响的是你的心态：高考也许真的不会碰巧就考到你水掉的知识点，但是抱着“该做的我都已经做了”和“我这也没做那也没做”这两种不同心态造就的结果是截然不同的！听力的技术难度真的不大，但是心态很大程度上会影响你在某个瞬间的判断。
技巧上，切忌为了提高做题速度就一边做听力、一边做阅读\语法填空这种极其错误的操作！任何一道题目都需要百分之百的精力投入，千万不要以为某道题目简单就掉以轻心。“阴沟里翻船”（简单的听力因为没有集中注意力而失分）这种体验可是学姐学长们的血泪教训啊……
另外，如果在考场上真的有某一句话、某一道题没有听清楚，或者不确定，也不应恋战，要果断放下，把精力投入接下来的题目，你做的是一张150分的试卷，不应为了过于苛求完美而丧失大局观念！
这个部分是针对还想在英语方面有所提高的同学而写的（140+大佬请自行绕开），主要是基础已经比较牢固，但是分数还没有达到拔尖水准的同学。如果感觉自己学的还不错，没有什么大问题，但是每次总是有几分失误分，导致成绩不能很有竞争力，那么接下来这篇干货就是你的菜了！
130+的成绩意味着，你已经掌握了主干的知识，总体来说各方面掌握地都还不错，没有非常致命的漏洞，但是同时也意味着你进入了一个平台期，想要更上一层楼需要付出更多的努力。从139到140+的飞跃，宛如量变和质变的关系，看似只是几分之差，实质上却是长期以来的对细节的注重、对准确的把握所造就的质的不同。
按照近几年的趋势，英语在高考中应该不算一个非常拉分的科目，大部分七中同学都能拿到一个非常漂亮的分数，但是能做到除了作文以外就不扣分这一点还是有难度的。下面我就一些重要的板块分享一些我个人的经验。
阅读应该算是一个重点中的重点，但是就高考本身来讲，也不是一个难点，想要达到高考英语145+，阅读应该说毫无疑问地要保持全对。
当然平时的阅读想要做到次次全对是很难很难的……（一向觉得自己阅读还可以的我在二诊的时候也错得一塌糊涂……捂脸）这里我就只针对高考的阅读讲一讲。
首先，阅读任何文章，不论长短，我都建议先通读全文（泛读），对文章有整体把握，大致明白文章讨论的主题、内容，也对后面题目中涉及到的细节有个初步印象。
其次，题目主要由细节题和主旨大意类的题目组成。细节题关注文章事实，只要能够在文章中精准定位原文，根据原文选答案就没问题了。但是所谓细节题，很多细微的区别也就出来了。这种简单题目做错的原因不外乎审题错误（理解错意思）、原文抓了半截就跑、忽略了选项表述的细微差异（比如in front of sth. 和in the front of sth.是完全不一样的概念！）还有一种很奇葩但是很真实的：想选C结果涂成B……
犯了这些错误也不要紧，关键是要善于总结，下一次做题的时候有意识地去避免，而不是简简单单改完错就了事。一个好的战士，即使洞悉了敌人的一切，如果对自身的弱点和长处缺乏深入了解，也是无法取胜的。（知己知彼，百战不殆）
主旨大意类的题目应该说是阅读的难点，这一类题目下有很多类型，比如考察作者意图、选取合适的文章标题、推测文章下一段内容等等。（当然具体的分法没有我这么粗糙……原谅我的金鱼记忆……捂脸）这一类题目万变不离其宗的就是强调对文章整体的把握。
这时候，如果你有通读全文的习惯，优势就出来了。仅仅通过精准定位把握文章，有时难免有断章取义之嫌，会导致对文章内容的误解。把握文章整体，要有一种within and without的大局观念，所谓“当局者迷，旁观者清”。有时实在拿不准的时候，不妨跳出原有的逻辑圈，以局外人的眼光审视一下，这样写是否合理？如果作者的意图是那样，这是否符合一篇说明文\记叙文\抒情散文（好像不怎么会考这个hhh但是有时候可能会遇到……）的逻辑、情理？
最后，千万不要轻易改阅读题的答案，这一点我相信老师们也会强调。第一印象虽不能说是百发百中，但是十之八九是正确的无疑。感性的认识有时候看起来没有道理，但是我们所面对的文章，不也是出自感性的人类之手吗？大佬们有时候说不清道不明的语感有时候指的就是这种认识——通过长期经验积累所形成的一种印象，一种感性判断。语言学是感性和理性结合的美妙胴体，要善于在两种思维模式间切换，才能做到更加准确的把握、贴近作者\出题者的原始动机。
七选五是一道神奇的题型，简单起来让你不屑一顾，无厘头起来让你跳脚骂娘。但是不可否认的，这是一道考察逻辑多于语感的题目。我个人的经验是，七选五完全依靠语感是非常玄学的——有时候你会全对，有时候你错到怀疑人生。
从逻辑推理上下手则靠谱许多，这与刚刚提到的阅读的感性认识又有不同。高考的七选五出题非常标准，更加强调逻辑性与理性判断，只要做到空空皆有依据、答案皆有出处，就可以稳如老狗了（手动滑稽）。
联系上下文这就不必多提了，这是绝对绝对的必要条件。上下文的结构，也就是文章的结构，大结构中囊括小分支，这些都是破译谜题、选出正确答案的重要依据。
另外，我个人的一条策略是，反常之中必有玄机。乍一看某个选项似乎放入某个空无疑，但似乎又总有某个地方说不通，那么恭喜你，你也许意识到了这道题的奥妙所在，这个“反常”“说不通”的地方，也许正是需要你破译的关键。（ps：这条原理针对语法填空、完型填空同样适用）这样的题目通常是难点，也就是拉开差距的地方，所以，时刻保持清醒警惕的头脑，关注寻常中的“反常”是在攻坚克难的重要前提。
相信这个部分是许多人心中难以言喻的痛。我也曾是完型的“受害者”之一，明明听力阅读语填都是满分，几道完型一错——滚滚长江东逝水……大势已去……
好了，言（shuo）归（ren）正（hua）传，高考的完型并没有林荫自己出题那么难，所以想要满分还是有很大操作性的。完型之所以难，是因为它是一道综合性极强的题型，集语法、固定搭配、词汇（准确性）、（上下文）逻辑、文学（文意理解、修辞手法）、跨文化思维（约定俗成）等等能力于一身，虽考察力度深浅不一，却对考生的综合能力要求极高。所以往往做完型，有种遍地是坑、逃得过初一逃不过十五的被伤害的感觉…...（233333）
如果完型方面存在问题，每次考试都要错上三四个，造成大面积惨重伤亡事件，可以先从分析试题入手。找出自己过去的卷子，使用大数据的分析思维，看看自己究竟是哪一种题型出现问题？（只是单纯举栗子）如果是生词过多（130+了一般不会），那么就要有意识地积累、背单词；如果是固定搭配，那么就要有意识地积累并记背；如果是语法，则需要考虑是不是语法体系不够完善，等等。
另外，在我的印象中，坑人的上下文逻辑总是能在每次考试扫射倒一片壮士。由于完型与阅读有类似之处，都是相对连贯的整篇文章，因而我建议完型第一遍依旧像做阅读一样，通读一遍，不忙着做题，先从整体把握文章。（亲身经验这样的正确率会提高很多！）通读一遍的好处，可以解决上下文逻辑、文意理解等等很多问题：书读百遍，其义自现！（完型两三遍就够了，难一点的可以根据情况再多读）这不会影响做题速度的！虽然看起来通读让你比别人多花了时间，但是做起题来通读过肯定效率、准确性都大于没有通读的同学！
当我曾经还是个天真的少年，我以为这是全卷最简单的题目无疑了。直到高二高三经历了语填的洗礼，我成长了，我意识到，过去的我是多么有眼无珠、鼠目寸光——满分语填之于我，过去爱理不理，今日高攀不起。
语法填空从题目就可以看出来，着重考察语法。但是真的是这样的吗？语填的难点就在于，你以为它只是个单纯的语法点，可它还要夹带上文意理解考察，让单纯的知识不再单纯……如果你语法体系不够完整，在一些基本的时态变形、单复数、单词变型、定状从句强调句分不清上出问题，我就不多说了，这些都是基本功，自己回家好好夯实，再来思考145+的事情。
越到高三后期，你越会意识到语填的精髓在于能力的综合体现。语法知识牢固不能保证语填的满分，必须在同时兼顾全文的前因后果、逻辑结构，才能准确判断每一个空应当填的词语的词性、时态等等，这是突破语填难点的关键。
短文改错整体难度不大，主要也是语法的考察，同时要注意关照前后文。另外，也要有意识地积累一些常考点，多见多练，问题不大。
高考作文21-23都是相当不错的分数啦，所以作文是全卷唯一拿不到满分的题目……高考英语能拿到147、148基本就等于满分了。
作文首要的是书写要好，一手漂亮的衡水字体让你的作文涨个好几分不是问题（不包括20以上的兄弟）。甚至夸张的说，好的书写由于能给老师留下不错的第一印象，你后面的很多小错误可能就直接被忽略掉……反之，不够漂亮的书写是很吃亏的。就我个人来讲，书写好给我带来的福利简直数不胜数。论文采我排不上第一第二，但是漂亮的书写加上适当的文采可以让你的分数超越一篇才华横溢书写却不够漂亮的文章。所以兄弟姐妹们，练字是作文的第一要义！
其次，开头和结尾一定一定不能出错，这也关乎阅卷老师的第一印象问题。哪怕后面你写的再妙笔生花，开头结尾的格式、语法、单词出错，只会让老师觉得你的基本功不够扎实，很难给你一个高分。我的作文也向来有这个毛病，年少轻狂的我却深不以为然，直到亲爱的Sabrina因为这个问题以我为例在全班公开讲评后（捂脸……），我才意识到这个小小细节的重要性，并痛定思痛，加以改正。在这里要感谢Sabrina的严格要求：再好的璞玉，若是不琢，也不可能成器。
文采也是个很玄学的玩意儿。其实说起来很套路，不过就是适当使用从句（注意不是堆砌从句）、准确的表达（不是华丽空泛辞藻的堆砌）、亮眼的短语表达。但是要做到熟练运用以上技能，必须要长期的积累和练习。（比如我有一个专门积累作文表达的小本本）
以上就是我在三年的英语学习中的一些经验，希望能对学弟学妹们有所帮助！高考英语从难度上讲真的不大，所以拉开差距的地方就在于细节、细节、细节！囊括四海、包罗万象的眼界与心细如针、思维缜密的能力，是取得成功的不二法门。返回搜狐，查看更多
