本网12月7日讯 硕果累累的金秋是一个丰收的季节，也是一个处处蕴含着教育契机的季节。在这收获满满的深秋中，本着“学习、思考、交流、分享、成长”的培训理念，最近，杭州市安华幼儿园一行4人，一早就驱车赶往建德洋溪中心幼儿园，开展城乡互助共同体交流活动，虽然一早大雾弥漫杭城，所有高速封道，但是还是阻挡不住老师的热情，经过比平时较长的时间，一到洋溪中心幼儿园，老师们就立刻准备了起来。
首先，在园长杨燕的陪同下，安华幼老师一起参观了洋溪中心幼儿园的环境，再一次全面了解了园所情况，对“童真童心童梦想、造型造家造未来”的办园理念与建构特色的开展，有了深层次的认识与了解。
其次，安华幼黄晓岚副园长向洋溪幼的老师们介绍了，正在进行的项目故事，对“什么是项目故事”进行了简单的介绍。紧接着安华幼儿园的老师们与大家一起分享了多个有趣的项目故事，在整个过程中洋溪幼的老师们非常的投入，在欣赏项目故事的同时，也在与孩子们一起进行感知，在发现与成长的过程中，学习如何无痕迹地引导孩子观察、寻找、求真。
王淑平老师的《树叶黄了吗》细致地讲述了孩子们观察在树叶逐渐变色的过程中，深入感受由初秋进入深秋的变化;《番薯成长记》中，宝贝们全身心的投入到番薯的成长中，在观察与求真中感知科学探索的乐趣。
董黛老师的《白桦林》以问题的形式引起了孩子们探索的求知欲，在寻找与探求中了解白桦林的特征与生长过程;《乌龟出逃记》中，孩子们在照顾小乌龟的过程中养成了满满的爱心与担当。
金燕老师带来了有趣的《黑格格部落》，满满的黑格子组成了各种各样的二维码，扫一扫，每一个内容都不一样;《凳子的故事》是一则随机的偶发性故事——给单一色的长条凳“换新装”：在哪儿上颜色最合适呢?“新衣服”有哪些颜色组成?为什么“新衣服”的颜色会跑到小朋友身上?……
幼儿园环境是一面会说话的墙，是有温度的墙，因此如何打造互动式的环境，是每一所幼儿园都在不断探索的永恒话题。为了让指导更有针对性，因此安华幼的老师根据各个年龄段，分组深入到年级组与班级，和老师们一起探讨环境创设，向大家分享在班级中获得的一些实用干货：一同分享安华幼的班级装饰特色及区域规划的亮点;与老师进行近距离交流，尝试以班级为单位，在大基色中寻找自己的小色彩;为班级把脉，增添装饰风格与特点……
在今后的工作中，我们安华幼还会将继续坚持从实际出发，注重实效，使双方幼儿园达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为实现城乡基础教育均衡发展而不懈地努力。(金燕)
