“名校就是最好的”这个概念早已深入人心。亲戚朋友面前，当大家谈及孩子去了什么学校时，若是学校排名越前，名声越响，家长便能扬眉吐气一番，但常常忽略孩子在名校是否真正有最好的学习效果。大家很少能注意到，学校的名气和学生自身体验并不一定成正比。一味追求别人口中的“好学校”，并不是最明智的选择。
当我们对比中美课堂的时候，就会发现，好的语言学习能让孩子不仅在语言上获得提升，还能让他们在综合能力、个性，以及和他人相处等方面都得到成长。“我常和老师讲，判断教学质量首先得看学生的参与度。学生是主动参与还是被动参与，这中间差别很大。
读文章，老师读的过程中会偶尔问几个问题，孩子则进行各种思维训练，包括比较、联想等等。 让孩子进行归纳总结。最后是分享各自的观点我们中国人常说，书读百遍其义自见。虽说不无道理，但是这并不利于对孩子的思维方式进行系统的培养。而在美式课堂上，阅读时锻炼的不仅是建立联系、分析比较、分类概括的能力，还有解决问题的能力，包括做出一些基本的判断。
北京卓尔大方学校设有美国高中部，受到美国教育局认证，无户籍限制，学生入学后即可注册美国高中学籍，学习美国高中本土课程和美国高考课程，全英文教学。学生毕业确保被美国大学中联盟内的院校录取，优秀学生还可以选修“AP课程（常春藤班）”，学生将有条件升入世界排名前八位的“常春藤”大学等。
以上就是本人多年来对于如何选择国际高中的心得体会，希望能够对各位家长有所帮助。
