原标题：【学霸】上中国际男生精通5国语言，托福获118高分！语言学习秘籍分享
今天，上海升学学霸栏目要为大家介绍的是上海中学国际部11年级的Koki同学，他有多厉害呢？一起来看下：
精通中日英西法五国语言，并且都达到了高级水平。其中英语托福成绩118（满分120），SAT1560（满分1600）。
今年4月参加美国学术十项全能总决赛（USAD National Finals），获得个人总分亚军的好成绩。作为队长，他带领的上中国际部队伍获得了美国总决赛团体组亚军，这也是中国队在美国赛取得的最好成绩。不仅如此，他还成为了美国学术十项全能比赛中国区学生宣传大使，是USAD China上海练习赛的创始人/ 项目经理。
作为一名钓鱼爱好者，他开设在线年，他销售优质的进口渔具至中国全省，更是成为中国本土唯一一家销售日本KTF公司的改装配件的零售商。
他还是学校羽毛球校队队长。他曾经带领9到12年级羽毛球校队队员参加多数上海市区级及市级比赛。并在上海市国际学校比赛中单打组连获三冠。
在日前举行的沃邦教育精品班学习中心开业典礼及SAT高分学生分享会上，上海升学独家专访了Koki同学。
Koki Ajiri是一名中日混血儿，父亲是中国人，母亲是日本人。他3岁来到上海，至今已经在上海生活了13年。他幼儿园读的是国内的幼儿园，小学最开始就读于新加坡国际学校，4年级转到上海中学国际部。
采访Koki，最让小编佩服的是他精通五国语言。这是他掌握的五种语言程度：
很多同学掌握中文和英文两门语言也觉得吃力，他是怎样做到掌握5门语言并且都达到精通的程度呢？在学习五种语言的过程中，会不会彼此“打架”呢？
“不会‘打架’，我的脑袋里好像有5个盒子，每当使用一种语言的时候，这个盒子就会打开。比如，我现在和你说的是中文，我思考时也是用中文。”他说。
说得简单，要做到可不容易呢！Koki是怎样做到的？让我们来看下他的语言学习经历：
据了解，Koki出生在日本，3岁时来到上海，3岁前他日常接触的都是日语，父母在家里也都是用日语交谈。（在此阶段，他没有接触过其他语言。）
3岁时，Koki入读了中国的幼儿园，开始接触和学习中文。（此阶段，他保持着在家里说日语，外出、幼儿园说中文。）
6岁进入新加坡国际学校，开始接触并学习英文。（此阶段，保持着家里说日文，学校说英文，日常外出活动说中文。同时，国际学校也有中文课。）
4年级，他转学到上海中国国际部，他发现学校里像他这样能熟练掌握3门语言的同学并不多，他意识到了自己的语言天赋，并决心将自己的语言优势扩大。
7年级，他开始学习西班牙语。9年级时，他开始学习法语。这三年的暑假，他在西班牙圣地亚哥以及法国维希当地的寄宿家庭各待过两个月，完全融入当地的风俗习惯并抱以欣赏的角度，透过与抱有着不同文化背景的学生交流，比如说阿曼人、摩洛哥人、巴拉圭人、巴西人、塞尔维亚人等等，这使他的西班牙语以及法语有着显著的进步。
小编感觉，在语言学习上，Koki和他的家庭都比较主张浸润式的学习模式，并不是一上来就同时学习多门语言，而是在他成长的每个阶段开展一段新的语言学习。同时，他在语言学习过程中也十分注重语境，讲究学以致用。
尽管已经掌握了5种语言，但Koki并不满足。“未来，我还想学习葡萄牙语和阿拉伯语。”他说。
以英文学习为例，Koki在托福考试中获得了118（满分120），SAT 1560（满分1600）的上佳成绩。让我们一起看下他的学习心得：
Koki认为，学习和做作业时一定要专心致志，注意力要保持高度集中，此时身边最好不要放手机和电脑，并且一定要关掉WIFI。
为了学好任何语言，Koki一贯的做法是主动寻找能够与讲母语的人交流的机会。
例如，在学校里他会和英语老师或者国外同学主动谈话聊天，借此机会提升自己的英语水平。在西班牙以及法国，他会找机会和当地的居民，店员或者寄宿家庭的父母交流，因为这“无疑是学习语言效率最高的方式”
虽然从小在国际学校学习，Koki的日常已经累计了很多英语单词，但是在托福和SAT前，他还是花了一段时间集中背单词的。这是他的背单词技巧：
“我每天会背50至200单词。记忆单词时会用到小工具：荧光笔。我常用黄色和橙色两种。其中，黄色主要划普通内容，橙色的划重点。”
“绝对不能边读边划！必须要先读完一句话之后再回去重读再划那个句子，不然划出来的内容都没有用！
“第一天学习50个，第二天新学50个并且复习第一天的50个，第三天新学50个，复习第一第二天学得100个……，不断熟读，单词自然就熟记了！”
小编了解到，Koki的父亲从小为他购买了一块1米乘以2米的白板，Koki每天回家的第一件事，就是安排当日计划。比如：5点到6点做作业，6点到7点吃饭等。
作为美国学术十项全能比赛中国区学生宣传大使，在采访中，Koki也向小编介绍了这一赛事。
据了解，美国学术十项全能比赛简称USAD，是由美国非盈利性组织举办的面向高中生的学术性竞赛。本竞赛包含十个科目，其中有七个客观题考试科目，分别为艺术，经济，文学，数学，音乐，科学，社会科学；另外有三个主观考试科目：演讲、面试与写作。每年的比赛都有一个特定的主题，学生们要求学习组委会提供的教材（英文，除数学外的教材都和当年主题有关）。
“今年的主题是第二次世界大战，我们要学习的材料大概有一两千页英文A4纸这么厚。”
据了解，美国学术十项全能的宗旨之一就是“通过团队竞赛让不同水平的学生在学术方面超越自我。” 学生们通过组成六至九个人的团队进行竞赛，队伍内按照学术水平由高到低分为三个组别：荣誉组、学者组、队打组。队伍内每个学生都要参加十个科目的考试，与其他队伍相同学术组别的参赛者同台竞争。
“荣誉组一般由学校年级组排名前15% 的同学组成，学者组一般由年级组排名前15%至50%的同学组成，对打组指由年级组排名后50%的同学组成。我虽然是队长，但我不是学霸，我是第二档学者组的成员。”
Koki说，通过参加这一比赛，他的领导力和学术能力都有了显著提升。“要想学好十门学科，并不容易，就音乐和艺术这两门学科来说，因为之前较少接触，对我也是比较大的挑战。但在学习过程中，我也渐渐对这两门学科产生兴趣。以后进入大学，有机会我想选修艺术历史课。”
同时，作为队长，他每周都要安排4次会议，组织队员一起学习，确保每名队员都有相等的知识量。
Koki 认为这个比赛最大的价值之一就是激发原本学习习惯较差的学生们的动力：比赛中的10门科目对于这些学生来说是非常吃力的，因此为了跟上团队的进度，在比赛这段时间他们必须要超负荷学习，突破极限。Koki介绍说他带出来的一位对打组的队友在9年级时年级排名在250多名中230名左右。参加了两年十项全能比赛之后他的排名居然跃升到了100名出头！并计划在11年级考5门AP考试，正是所谓的“学渣逆袭”。
美国学术十项全能竞赛在2014年来到中国，参赛者在每年二月份的中国区总决赛晋级后可以参加同年四月份在美国举行的全美总决赛。有感于中国学生锻炼的机会较少，他在校内创办 “十项全能社”，旨在于启迪喜爱接受学业方面挑战以及喜爱突破极限的学生。
去年6月，在Koki的策划下，他们决心创设中国第一个由学生组织的USAD比赛。
“但筹备过程中遇到了很多坎，我们希望获得USAD CHINA的授权，但是多次谈判无果。在此过程中，我们不断修改策划书，最后成功打动了USAD美国和中国组委会，于去年12月成功获得授权。”
今年1月，USAD练习赛在上海成功举行，吸引了华东地区超过100位学生参加和4家赞助。将利益相关者的需求和各个项目组牵线，Koki为项目的成功做出了极大贡献。
“我觉得如果你爱上一件事，不要怕遇到各种困难，只要全力以赴，一定能做好！”
今年暑假，Koki计划做中国化学发光体外诊断试剂和仪器In-VitroDiagnostics (IVD) Chimiluminescence Immunoassay 的市场现状调查和前景分析。预计将会拜访许多中国的相关人士完成调查报告并将其卖给一些行业内的公司。
“我以后想学习商科，专攻营销，梦想学校是美国纽约大学的STERN商学院。希望在今年暑假活动中积累大量实践经验，为今后在大学学习商科做准备工作。”他说。
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