IEIC国际教育创新大会举办的第二天，也是IEIC的【家长日】。由远播教育集团、远播教育研究院携手中国教育学会、中国陶行知研究会、上海教育电视台共同打造的这场年度盛会请到了更多教育大咖！
IEIC国际教育创新大会请到了上海七宝德怀特高级中学外方校长龙梅带来主题演讲《教育中的职业发展》。以下为致辞内容！
大家好，我是七宝德怀特的外方校长龙梅。很高兴与大家分享教育话题，尤其是教育创新。在我们现在面对的这个世界，竞争都是依赖团队而完成的。我觉得如果光让我一个人完成所有成功，我觉得这不是一个很贴切我们学生将来对生活、工作、职业的规划。所以今天我特意请了我的两位升学指导老师跟我一起来发言，尤其是想介绍左边的同事。他是我六年前认识的，今年特别请他加入了我们七宝德怀特的大团队，是为了能帮助我们孩子最后申请大学，孩子最后的申请一定要放在前面考虑，包括孩子的长期职业规划。我认为我这位老师从大学研究所，愿意到一所高中来上班，是代表我们必须要更早的去帮助我们的孩子，清楚的想“他以后到底想做什么”。
另外一位是招生公共事务部中方主任，他今天担任翻译任务，也可以补充。我在场最关键的是要表达，我们家长是很焦虑的。哪怕你今天在场，你是老师、你是行政、你是父母，我觉得我们现在最关键的是学校和家长如何最好的合作，给我们的学生规划一个美丽的生活，这是一辈子的事情。任何有资源的家长，都可以去策划一份好的简历。但是这个“好的简历”仅仅是为了大学申请而已吗？是为了结束18岁吗？我不这样认为。我认为结果虽然重要，但是你不去尊重这个过程，你是永远做不到最高层面的。所以以今天的这种思维，跟大家分享一下七宝德怀特如何看待给到我们的高中生的职业规划。
Robert Shields：我刚刚加入七宝德怀特，很高兴认识大家。我来到中国后，经常听到人家说：读书好，是为了将来找好工作。讲实话，我也希望自己的孩子毕业以后，有好的职业发展。所以我们今天讨论的是职业发展，但是我没有很好的中文水平，所以将由我的同事帮助我翻译。
我之前的职业工作是给大学生做将来的职业发展规划，但是之前我的一个工作职业是法律博士。做了两份不同的工作之后，让我开始想到，我是不是要去改变一下我的职业途径。所以我后来的工作背景，就是从2009年-2012年在佛罗里达给大学本科生做职业规划。2012年的时候来到南京霍布金斯中心，给南京霍布金斯中心的大学生做职业规划。通过我这么多年跟大学本科生沟通的经验所得，我有这样的几个发现。
第二，我发现大部分的公司，无论是哪个行业，当他们去招收本科毕业学生的时候，学生的一些技能和应聘的公司所需要的这些技能不太匹配。
第三，当我和大学生沟通的时候，我发现在年龄越小的时候开始职业规划，这对他们未来职业是越有帮助的。
所以当我遇到了龙校长和七宝德怀特的整个团队，大家沟通如何在一个高中阶段，就开始让学生接触职业规划这个话题的时候，让我对来七宝德怀特工作产生了非常大的兴趣，所以在今年8月份我加入了七宝德怀特。当我们聊到“职业规划”的时候，大家先放下工资、工作地点、职业环境等因素，从时间的角度先来看一下，可以发现PPT上这样的一个情况。所以当我们去看，从学生幼儿园入学一直到研究生毕业的话，我们可以发现左边的时间线年的时间在教育行业做教育。然后大家可以看到右手边的是我们将要花在工作上的时间，我是一周工作五天，一周工作超过50小时的时间点来换算的，我也相信在座的各位一周花在工作上的时间，要远远大于这个数字。所以当我们发现，我们花在工作上的时间比我们接受教育的时间要超出两倍的时候，又觉得说：我们其实花在“规划职业”上的时间和精力是非常少的。所以当我们在座的家长思考，孩子将来职业发展这些应该怎么去做安排的时候，我们就要考虑如何在工作中找到和你心仪的导师，能够带领你。尤其在中国整个市场竞争非常激烈的情况下，我们去接触一个新的职业的时候，你是不是能够遇到一个既愿意带你，又有专业素养的导师，这对于新入职的人来说是非常重要的。
假设我们的孩子现在如果是初三，明年是他上高中的时间。这样的情况下，可能要到2030年的时候，我们的孩子会完成他的大学本科或者研究或者是博士的学位。所以从这个时间点上面来看，会发现好像时间还是比较多的，但是问题是我们对未来又是不可知的，不知道会面临什么样的情况。所以当我们去聊十一年后的规划的时候，我觉得可以先看一看十一年前的一些情况。如果我们在座的有学生的话，你们可能已经记不得十一年前，我们现在用的手机其实是长这个样子（图）。但是现在十一年后的手机是这样的一个智能手机，你可以用它来采购，你可以用它来看教育，来学习等等，这是我们在十一年前远远想不到的。
十一年前我们去买东西的时候，我们去的是市场。但是十一年后的现在，我们是通过这样的一些软件来采购（图）。十一年前当我们出门的时候，会在钱包里放很多现金，但是十一年后我们出去只需要带一个手机。十一年前我们的旅行方式也是以抱团为主，十一年后可能有了更多的自助游。所以把十一年前和现在的对比，我们想想看现在与十一年后会产生什么样的变化？想想看我们现在一直面临的一些话题，全球化也好，AI也好，这个都是我们将来发展的一个趋势。当我们看到世界经济论坛提出的“21世纪学生必备的16项技能”的时候，我们会发现（图）左手边的基础知识是以往课堂上需要传授的知识点，但是右边“能力素质和个性品质”是课堂很难传达，但是又必须要去传达的。中国的教育部也一直在提倡“素质教育”，我们的一些就职单位也给学生列出了这样的一些详细职业特质，希望我们的学生在毕业的时候可以具备。所以像这里面提到的“领导力、合作力、团队精神、创新”等等，都是我们在传统教育里面很少去碰触到的。
马云在之前的一次会议上，也强调了这样的一个重要性问题，就是说如果学生目前还没有具备这种能力，这对他将来就业是会有很大的影响。所以当我去考虑是不是要加入七宝德怀特学校团队的时候，我考虑到我看到的就是这个学校将我们所需要学生具备的能力及素质都涵盖在了整个学校教育当中。像我们的IB课程，我们学校提供的项目、选修等课程，在基础知识方面给学生提供了很扎实的素养，然后在学生的个性发展及职业规划上都有更多的帮助。所以当我们今天在这边和在座更多的是家长去沟通职业发展的时候，屏幕上这三点是我想要去强调的，但是更想说的是我们更看重的是综合素质评价。
而且当我们去考虑这样一个综合素质培养的同时，也是希望孩子能够遇到好的导师，能够在这条路上引导他们、带领他们。
龙梅：非常高兴团队跟大家的分享，我就最后一分钟总结一下。我们做教育的，说实话我们讲的都一样。我们的思维、逻辑、期望与前面发言的各位都是一致的，我们认为现在是要思考如何带着我们学生、容纳到他们的生活当中，让家长和我们一起指导孩子、给他们做好规划。我们要关心我们的孩子、要爱他们，要和我们的孩子建立一种信任关系。不仅仅是你作为他的爸爸妈妈，或者你作为他的老师、你作为他的校长。为了我们的未来，要孩子们相信这些。否则的线年我会很担心这个世界。我之所以在中国工作20年，是因为我尊重中国的教育，我尊重中国的家庭对教育的重视，我尊重学生和佩服学生的能力，我希望在他们非常好的教育的基础上，我们的学生能够听进我们的这些话，能够相信我们是为他们的未来在做所有的这种指导和规划，这是我们作为老师共同的努力。
上海现在好的学校很多，但是我认为我们作为教育人、做教育的老师，我们要一起担起责任、认真对待，毕竟是为了我们孩子未来能有好结果，同时也是为了这个世界的发展。非常感谢大家今天听我们七宝德怀特团队的发言，期待下次和大家再一起继续分享教育理念。
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