教孩子学英语，更主要是教孩子独立自主的能力，不能完全依赖于老师，在有老师的时候能说的很好，离开了课堂和英语环境，不认识了，甚至不知道怎么说了；刚开始学的时候必然是有这样的过程，这个是一个适应的过程，从言行举止方面的适应，到模仿，重复，然后到思维习惯，自己主动去做；逐步渐进，不断进步的过程。孩子学英语不一定每天都要学，学而时习之，就是要学过一次内容，要经常的去复习，找时间按照计划去完成复习，不能为了复习而复习，而是为了加深印象，巩固学习成果而消化和练习；有的培训机构进度比较快，需要一定时间通过自己消化才会跟得上节奏；有的机构会在基础上来回磨，往往学的不麻烦了，家长也会焦急；所以过快和过慢，过急，过缓，过空，过满都不利于孩子的学习，家长应该时常的去检查和观察学习进度，了解课程培训情况，考察孩子的成果，和老师及时沟通，了解孩子的具体情况，好及时的去修正和加强。
3-6岁的孩子学幼儿英语的时候，重点是通过环境来引导孩子进入兴趣的天地，通过可爱乖巧的表情和幽默诙谐的动作，简单友爱的肢体，温柔清晰的语言，因人而异的和孩子互动，通过沟通来了解每个孩子的特性，不能为了教学而教学，更能为孩子的理解，能不能学到负责；要记清楚每个孩子的名字，习惯，喜好，学习进度，优缺点等。家长也要了解老师的培训方式，特色和教学方法，更要了解孩子的学习进度，学的时候有什么问题，课后请教老师通过什么方式帮孩子复习，如何从帮助，到辅助，到指导，到指点，逐步培养孩子的学习能力。少儿英语学习过去其实不难，难的是不能适应教学特色和环境，不能将注意力集中到英语学习过程中，不能引导孩子产生学习英语的兴趣和热爱。7-12岁有了一定的学习能力，能够自主练习，但是要给予正确的指导，一般不太喜欢家长过度的指导，学习过程中有问题及时的去纠正和解决，不要只去问责孩子学习成绩，不关注孩子学习过程，就不要去在意孩子学习成果。
