“在台湾，孟非重新解读李白的诗歌，让孩子们揣摩李白的人生经历，体会他的作诗情感，一堂课让台湾小朋友对大陆心生向往”，人民日报对《同一堂课》这般描述道。
《同一堂课》播出四期之后，在各界都收获了不俗的反响。人民日报、光明日报等主流媒体纷纷撰文点赞，在“自来水”汇集的豆瓣，口碑评分也高至8.4。虽然节目呈现出一个传统课堂的形式，即为教授孩子课文，但又与传统课堂有所区别。《同一堂课》每期节目围绕同一个主题，分别邀请两位文化演艺界名人担任为期三天的语文老师，深入两所不同特色的小学，教授课文作不同解读。
节目通过镜头再现，不仅探索青少年教育的多样性，而且借由“同文同宗，同根同脉”的主题，《同一堂课》也向观众传递了关于家国情怀的主流价值观念、引导精神风貌、唤醒两岸同胞亲情的更多思考与意义。
新世纪以来，综艺节目呈现多元化发展的趋势，越来越多的优质文化类综艺涌现电视屏幕，如何用最新颖、最受观众欢迎的节目形态进行价值输出与表达，是很多文化类综艺遇到的难题。同样面对这个难题的《同一堂课》，却以“同文同宗，同根同脉”的主题赢得大陆、台湾两岸同胞的一致好评，而且受到各大主流媒体的青睐。
“《同一课堂》通过台湾文化名人、大陆文化学者交换教学，引领两岸三地同寻中华文化之根，传承中华文化基因，展现中华国学风范。”人民日报给予《同一堂课》高度赞扬。无独有偶，光明日报也对节目不吝赞美，“《同一堂课》让我们从综艺中看到更多的可能性，用‘温度’再现‘气度’、用‘情感书写’观照‘价值传播’，让更多两岸同胞产生对民族传统文化的认同感”。
不仅主流媒体赞不绝口，而且网友留言也十分走心。“现在这种节目真的是一汩清流了，给人一种如沐浴春风的感觉，真的希望可以多多推出这样的节目了”、“汉字是中华文明的魂根，是两岸同根同脉所系，《同一堂课》弥补了教育类节目在炎黄子孙归属感培养方面的缺失”。
不少业内人士表达了对节目的看好，“《同一堂课》以小见大，让课堂的范围从教室扩大到了社会，将课程的内容从书本延展至现实，在反映一档节目的社会使命感的同时，也有效触发了更多的源于社会层面的关照。”
那么，到底是什么原因让《同一堂课》备受青睐呢？究其根本，是因为聚焦于大陆与台湾一脉相承的文化根基，通过对经典文本的解读，让学生们体味到国学的非凡魅力，同时也对国学所蕴含的家国情怀进行更深层次的文化共通、引发情感共鸣。
“我其实蛮崩溃的，他们与大陆小学生是不同的，课本上没有诗歌，不知道他们能不能学会”，来台湾讲解《归园田居》的于丹老师初来就遭遇了“危机”。
对从未接触过诗歌的小学生而言，古体诗歌无疑是陌生而有难度的。但出乎意料的是，她只带了学生读开头两句，学生们就把整首诗准确无误地读了下来，并且充分理解了晋朝的时代背景以及陶渊明的志向高洁。
台湾学生的表现并非意外，事实上，节目别具匠心地选择了22篇经典课文，既有《诗经》《论语》《三国演义》等经典古典名著，也有鲁迅、朱自清、李叔同、萧红、张爱玲等现当代作家的代表作品。中华文化的精髓往往就在语文教育中传承，前三期节目涵容着山水、亲情、故乡，都是中国传统文学乐于描写的主题，《同一堂课》选用这些经典文本进行教学解读，让学生在感受国学博大精深的同时，也对文本背后所蕴含的人文情怀和家国情怀进行更深层次的文化唤醒。
“文以载道”，中华优秀传统文化所载之“道”，既是文明承续之道，也是文化弘扬之道。《同一堂课》从不同时空的课堂上唤醒了孩子们的文化基因，积极思考教育问题，引起社会对青少年教育的广泛关注，用生动的方式探讨文学之美，使台湾与大陆紧密相连。同文同宗”延展文化共通，唤醒他们潜藏在骨髓深处的情感共鸣。
“我想去新疆吃大盘鸡”、“我想去北京看京剧脸谱”、“我想去香港读博士”，台湾泰武小学的孩子们向大山喊出自己对祖国大陆的好奇与渴望。
从山东济南到台湾屏东县，从贵州遵义到台湾鼻头角，从云南坝美到台湾池上乡，节目遍访这些具有深厚的人文积淀或民族文化积累的地方，而且每位老师都将自身优势融入教育方式中，试图在文化共通的底色上唤醒孩子们的情感共鸣。
于丹来到闻名遐迩的稻米之乡，池上。在收割稻自的户外体验课上，于丹给孩子们讲解中国汉字“秋”，为了让台湾学生了解农耕和天人合一，于丹又写出“春”的小篆体，告诉孩子们“春天的太阳在下面，种子拱出来，上面的小草发芽了”，课堂上的学习使台湾学生从不了解字、到知晓字的含义与历史演变，继而从心底产生对祖国的美好向往。
而主持人孟非通过讲解《峨眉山月歌》联系起南京、西安、重庆三个城市，课堂作业的准备使台湾学生里了解地方特色，从而发自真心喊出“想去北京”、“想去重庆”的愿望。而冯仑一诺千金，带台湾小学生游玩北京故宫、长城、水立方等地，让学生们真切地踏在祖国大地上，全面感受祖国的新风貌。
三期节目给台湾学生的前后转变，是“同文同宗，同根同脉”的真实体现。每一期节目，深入到两岸各地小学，在文化共通的基础上唤醒两岸同胞的情感共鸣，家国情怀，通过课堂教学形成跨地域的交流语态，连同大陆台湾，引发情感共鸣，唤醒中华民族与生俱来的情感脉络。
正如《同一堂课》的创作初衷，“通过这个节目是想告诉更多的人，我们的教育和语言都能更好。让大家感受到整个华夏、整个华人都是骨肉相连、血肉相连的”。
可以想见，自觉地与传统文化、主流价值观作多维度、深层次的融合，将会成为更多文化类综艺不约而同的探索与选择。《同一堂课》始终贯彻“同文同宗、同根同脉”的主题精神，以其独有的节目形态拉近了两岸同胞的心理距离，唤醒了同根同脉的情感文化，使国学与时代共振，使文化与民族交辉，在探索教育的同时给社会更多启示，可以看做是文化类综艺在文化自信方面的又一次探索。返回搜狐，查看更多
