中国教育学会2017年度论文征集和评审活动已于2017年11月10日圆满结束。本次论文征集评选得到了各分支机构、单位会员、教育改革实验区及个人会员的大力支持，共征集论文2602篇。其中：分支机构推选论文520篇；单位会员推选论文1184篇；教育改革实验区推选论文48篇；个人会员报送论文850篇。
经学会组织初评、复评、终评和评审委员会认定，在学会网站上公示后，最终确定中国教育学会2017年度论文评审获奖情况如下：特等奖空缺，一等奖9篇，二等奖211篇，三等奖420篇。
评审委员会认为，本年度论文征集评选，经各单位把关遴选，论文选题导向正确，论证科学，针对性强。特别是获奖论文具有独到的学术观点和学术思想，集中体现了基础教育群众性教科研成果，贴近中小学教学实际，实践性强。
论文征集、评选是中国教育学会团结和发动广大会员，繁荣和发展群众性教育科研，综合反映和集中交流教育科研成果的重要手段和重大学术活动。学会为激励会员和广大教育工作者，能够通过年度论文征集评选，深入开展教育科研实验，不断创新教育教学实践，积极推广交流教科研成果，特决定对获得学会年度论文评选一等奖的优秀论文给予三千元人民币奖励，对获得二、三等奖的优秀论文予以表彰。同时设立优秀组织奖，对在年度论文征集推选中工作成绩突出的单位，给予表彰奖励。
根据各单位年度论文推选组织工作和论文质量，上海市教育学会，重庆市教育学会，浙江省教育学会，青岛市教育学会，四川省优质教育促进会，中国教育学会历史教学专业委员会，生物学教学专业委员会，小学数学教学专业委员会，教育管理分会和长沙市开福区教育改革实验区荣获优秀组织奖。
