王佐书:遵循教育规律做好可控因素来抵御不可控因素

2019-05-01 00:01

  在第八届全国培训教育发展大会上,中国民办教育协会会长王佐书分享了对“规范、自律、提质——培训教育再出发”的思考,王佐书认为,培训机构在当前规范的形势下,应该坚持教育方针,研究教育及培训机构的规律、提供的具有社会价值的服务。

  王佐书评价,本届全国培训教育发展大会的主题“规范、自律、提质——培训教育再出发”表述的非常清楚,培训机构应该认清出发点,还要看到出发要达到的目的是什么。

  王佐书强调,教育质量永远是培训机构的生命线。培训机构社会上的一支重要的教育力量,如何发挥这支力量的教育作用,使学生满意、家长满意、社会满意、教育行政部门也满意,这是提高培训机构教育质量极为关键的问题。

  王佐书说:“规律永远是无声的命令。”教育行业需要研究教育及培训机构的规律。

  首先,要看到社会的用材规律,其次,要看到如何为用材规律培训人才的规律,第三个,要看到可持续发展的规律,包括培养学生具有可持续发展的能力,以及为了培养学生的这种能力教师应当具备什么素质。

  王佐书认为,方向比努力更重要。规律和法律是为任何事业发展铺设的轨道。“第一,要按有关的培训规律办事,第二,还要按法律、有关规定等办事。这是两条轨道,脱离轨道寸步难行。”当下培训机构需要研究的是规律是什么,法律是什么,如何模范地执行?

  说到培训机构具体的方向,王佐书认为,任何一项事业都是一个体系,现在做好培训服务提供一套体系,在体系中永远存在着可控因素和不可控因素。

  比如,老师在课堂上讲课,其教育水平是可控的,社会政策是不可控的,学生基础你不可控。看到可控和不可同的因素,做好可控因素,来抵御不可控因素的变化。

  “三关”是针对关键问题你能找到关键的决策,“三切”指切合时宜、切实有效、切实可行。

  对于出台政策,王佐书认为“永远有一个时机的问题”,他举了一个生动的例子:主人六点钟起床,这只鸡几点打鸣?我看五点五十合适,五点打鸣扰乱军心,八点钟打鸣也不行。要做五点五十的这只鸡,这是对能力和责任心的考验,非常重要。

  在这样的形势下,各个培训机构都要进行改革,并研究这种改革能带来多少效应。王佐书举例,箱子装东西可以说司空见惯,真有心人把箱子标准化、模式化、硬化反复使用,虽然集装箱并不算多么高科技,但集装箱的出现给全世界经济带来了巨大效益。今天培训机构的改革也应该找到“集装箱方法”。

  对于培训机构面临的形势,从《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》对培训机构提出各种要求,包括不准超前教学、不准超纲教学、不能超时间收费,不准留作业,晚上八点半之前必须让学生回家,教师资格证等等。

  王佐书认为,这些形势对于培训机构来说是不可控的,培训机构研究形势及培训机构发展的条件,是为培训机构的发展找到坚实的基础。这是对培训机构和老师的共同考验。

  王佐书还分享了培训机构的“五服务”,这是培训机构在社会存在的价值,也是培训机构在社会存在的意义和作用。

  第一培训机构服务什么?培训机构服务是教育的本质,因为你搞的是教育的工作,这就是教育的本质,教育的本质就是培养人,这是第一个服务。

  第三服务培训机构或者说服务民办教育的初心和使命,需要研究的是民办教育的初心和使命是什么。王佐书总结为“福民强国”,给学生及学生家庭送去的是幸福,满足了个人的需要,使其今后成才,这是福民;强国是给国家送去的是更高素质的人才,这是民办教育的初心和使命。

  第四服务满足学生的个性要求和发展,不光看的个性要求,还要看到学生的发展,社会可持续发展,学生也要可持续发展,如何为学生可持续发展助力?这是第四个。

  第五个服务减轻学生过重的课业负担服务,这是极为尖锐的一个问题,培训机构是否能减轻?有什么办法减轻?减轻对学生、对老师提出了什么要求?需要很好的研究。

  第二,要促使学生会学,老师要教给学生学习方法,在教学的过程中不但教知识,培养能力,教给学生学习方法就减轻了学生过重的课业负担,节约了时间,这样的方法教的越多,学生就越有兴趣。

  第三,要推动学生会想,是要教给学生思维方法,这也是教师的基本功能。教给学生不同的科目有不同的学习方法。

  最后,王佐书强调,所有的培训机构要把教育方针挂在显赫的位置上。返回搜狐,查看更多

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