9月16日，新浪教育频道在理想国际大厦举行“2009新浪教育高端访谈”，六家国内顶尖中小学辅导机构老总参加本次论坛，围绕着“中小学课外辅导误区及选择”话题展开讨论。访谈已结束，以下为学大教育总裁金鑫的访谈实录。
金鑫：我想首先课外辅导机构选择误区问题，要先看看课外辅导的定位。就是这个定位是怎么产生的。刚才陈总讲是了对学校教育和家庭教育的补充。这方面的关系应该是互相补充，互相支持的，缺一不可。课外辅导是代替不了家庭教育的，因为学校、家庭、社会缺一不可。
第二课外辅导的目的是什么？如果说广义的课外辅导很多。比如说从幼儿开始就有课外辅导了，因为把幼儿园算做官方体系的话，可能幼儿园之外的辅导就算课外辅导了。这个和两个相关，一个是和教育相关，和人的发展规律和认知规律相关。第二个很重要的就是和评价体系相关。对孩子的好坏区分从目前来看，我们还是以成绩来分的。幼儿的话，是以技能为主的，就是语言也好、艺术也好、舞蹈也好，但是越往上走越是和应试和知识相关。这两个相关一系列的误区就出来了。什么是科学的认知规律，什么是科学的评价体系，这个标准现在还有很多的争议。刚才宋老师说什么时候学语言最好，可能还有很多的观点。这个我觉得需要一个专业的机构给一个解释。
第三个课外辅导的误区，因为我从事的是中小学的辅导。我们还是和评价体系相关的。我觉得在这方面的误区，其实我想其他的都是现象，更重要的有没有从学生的实际情况出发选择什么样的形式和方式，这个是最根本的。家长了解不了解孩子？他需要什么样的辅导。他是需要技能的，还是需要心理的？这个方面是需要有专业的机构来做一个诊断或者是测评。看看这个孩子在这个阶段适合什么样的辅导方式。没有最好的，只有最适合的。这个就是课外教育的精髓表达。
刚才陈总说的几个现象都很好，但是要分两边看。比如说广告，我想在座的这些品牌机构打的广告最多。同样，便利性，我想说如果就在你家附近你去不去？这个都要从两方面看。还是要从孩子在这个阶段需要什么样的辅导方式，这需要一个评测方法。
学大教育金鑫谈课外辅导精髓与评价体系来源：新浪教育频道播放视频欢迎发表评论登录名：密码：快速注册新用户