《给孩子的故事》由作家王安忆编选，在中国当代作家作品中，遴选出27篇经典，其中以短篇小说为主，也有数篇散文。在编选过程中，王安忆跳脱出“儿童文学”的概念，在所有的故事写作中，挑选出适合孩子阅读的篇目。
《给孩子的故事》中收入的“故事”以小说为主，但王安忆的编选标准并非从文体出发，而在于给孩子一个有头有尾的文本，其中有几篇散文，也是有人和事，有发展和结局，称之“散文”是因为来自真实的经验，不是虚构，是非虚构，但并不违反叙事完整的原则。这是编者出于一种让孩子的阅读“回到人类的童年时代，漫长的冬夜，围着火炉听故事”的经验期待。
《给孩子的故事》中所选篇目的主题有着鲜明的价值取向，但并不是某种教育或灌输，而是希望营造一个原初而单纯的世界，去烛照孩子的心灵，如王安忆所言， 希望追求一种天真，一种认识世界的是非观。
《给孩子的故事》由着名作家王安忆选编，在中国当代最具代表的作家作品中，精心甄选25篇适合孩子阅读的短篇小说及散文，包括汪曾祺、张洁、余华、苏童、迟子建等。王安忆凭借多年写作、教学经验，打破文体界限，回到文学的源头，为孩子提供保有美学本能的完整故事，让孩子感受最原初的阅读乐趣。
《给孩子的故事》编选者独具慧眼，所选篇目与通常所看到的儿童文学或者青少年文学有很大不同，传达的是一种平起平坐的视角，将社会、人性、欲望、友情等等冷静而又不失温情地展示给孩子，诚如编者序言所说，希望追求一种天真，一种认识世界的是非观。
《给孩子的故事》所选篇目作为经典作品，带着文化的印记，在浓缩作家才华的同时，实现了讲故事方式的高度纯粹，具有打动人心的真挚情感。通过展示各式各样的故事中不同的人物命运，展现人内心深处的悲伤、喜乐和梦想，让孩子于虚构中体验真实，在与故事人物同喜共悲的情感共鸣中，重新观看与感受自己的生活，滋养心灵的成长。
《给孩子的故事》为孩子提供衡量人生价值标准的范例。通过讲述如何治愈亲人离世带来的痛苦、如何认识友情的珍贵、如何感受恋爱的萌芽等故事，赋予孩子未来的经验的一种形式，并提供处理这些经验的方法和美的范例。作为人类经验的浓缩体现，书中所收故事也涉及时代变迁中个体命运的变转，并触及人性的复杂，以此澄澈映照世界。
《给孩子的故事》希望在新一轮文学史的保守与革命中，通过恢复讲故事的传统，重返人类文学的起源。所选作品除了短篇小说外，也包括了数篇散文，目的在于拆除形式的籓篱，让故事以个人独立文明史的面貌呈现，从而交给孩子一个有头有尾、保有美学本能的文本。作为中国当代最具影响的作家之一，王安忆这一别具匠心的文学选本，必将成为广受读者喜爱的作品。
王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家。现为中国作协副主席、上海市作家协会主席，复旦大学教授。
1972年，考入徐州文工团工作。1976年发表散文处女作《向前进》。1987年调上海作家协会创作室从事专业创作。1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。 2004年《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。 2013年获法兰西文学艺术骑士勋章。
着有：小说《流水三十章》《米尼》《纪实与虚构》《长恨歌》《富萍》《上种红菱下种藕》《桃之夭夭》《遍地枭雄》《启蒙时代》《天香》《小鲍庄》《乌托邦诗篇》《荒山之恋》等；散文集《旅德的故事》《乘火车旅行》《重建象牙塔》《窗外与窗里》《漂泊的语言》等；文论集《空间在时间里流淌》《故事与讲故事》《心灵世界》《小说家的十三堂课》等。
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