（记者 陈彬）每个班主任老师，每天面对着的学生，都是一本千奇百怪、色彩斑斓的书，里面蕴涵着许多精彩的章节和深刻的寓意。1月15日下午，福田区班主任系列活动之班主任故事会暨颁奖活动在石厦学校初中部举行。福田区教育局局长田洪明、深圳市教育局德体卫艺处负责人冯妍妍、福田区教育科学研究院院长郭其俊、深圳市教育局德体卫艺处科长王佳斌、福田区教育科学研究院副院长聂俊青、福田区教育局教育科科长刘颋等领导嘉宾，以及福田区各学校校长、副校长、德育主任和班主任代表出席本次活动。活动由福田区教育局副局长陈振强主持。
在刚刚过去的2018年，福田区教育局在总结历年班主任活动经验的基础上，举行了与班主任工作相关的系列活动。内容包括四大板块，分别是：班主任专业能力大赛、班主任成长体验营、班主任沙龙和班主任故事会。作为2018年福田区班主任系列活动的最后一个环节，班主任故事会以“立德树人有道，春风化雨无声”为主题，旨在进一步落实立德树人的根本任务，推进全区班主任工作，乃至全区德育工作的开展。
“故事会”由福田区教育科学研究院班主任教研员李楠老师主持，通过对话、分享、互动的形式，皇岗小学五（2）班班主任刘婷、狮岭小学六（5）班班主任崔冰、红岭中学高中部高一（7）班班主任高丽军、莲花中学北校区初三（5）班班主任孙晓华以及特约嘉宾原元平特殊学校班主任邓晓红老师分别分享他们的“班主任故事”。
刘婷老师讲述的是城中村的班主任故事，她拿出了三顾茅庐的韧劲、巧劲和真诚，采用亮点和优势教育的方式，打造展示“小韩”同学绘画天才的舞台，最终赢得家长的尊重和认可。
崔冰老师讲述了她的擦星星的故事，她怀着擦亮星星的诗意般的教育情怀，不离不弃，用诗意的教育眼光，带着一群充满童趣、充满诗意的孩子，一起去擦去特殊儿童心灵上的灰尘。在这个过程中，不期然中，擦亮的是自己的教育初心，更擦亮了更多的孩子对这个世界的爱与柔情。
高军丽老师讲述了她原带高考的班主任故事，常年担任高三年级班主任的她，轮椅上的“美好时光”，用自己的一言一行，充分说明了班主任是学生精神关怀最重要的人，而她用自己无限的耐心和强烈的责任心帮助孩子们平稳度过了高考前最焦虑的时刻，帮助一个患有抑郁症的孩子平稳考入理想的大学。
孙晓华老师讲述了如何艺术处理早恋中学生的学习成长的故事。一个真正优秀的班主任，既是一个教学专家，是一个教育专家，同时也是一个心理辅导专家，“信”和“爱”是她的两个法宝，她也让大家看到了如何在班主任工作中有智慧的使用巧劲，和学生建立平等、信任的关系。
全国模范教师、国家“万人计划”教学名师、广东省中小学名班主任、原元平特殊学校班主任邓晓红老师作为特邀嘉宾对本次“故事会”进行了点评，“四位老师都用他们鲜活的事例告诉我们班主任老师是如何用爱心、耐心和慧心引导孩子们在人生困惑的时候拨开迷雾看到希望。”她认为，通过课堂教育教学的艺术和扎实的教学的基本功，激发学生的学习热情，是当好班主任的首要的条件，能够让孩子爱上学科，爱上学习，是班主任最成功的一点。通过心理教育，心理暗示、正面管教的方式去激励学生超越自己，让每个人都在考试中取得更好的成绩。接纳、尊重青春期的孩子，像朋友一样，倾听了解“青春的懵懂”，做一个智慧的老师，既要尊重接纳青春期孩子的懵懂，又站在青春期孩子的角度，智慧的引领。她表示，好的班主任就是好的师生的关系，好的师生关系是良好的平等朋友似的关系，是心灵和心灵的关照。作为班主任还要有问题意识！工作中善于用智慧的慧眼，责任，发现学生的心理问题，家校沟通的问题，带着问题去研究，去探索，去帮助学生，帮助家长，帮助整个班级。
福田区教育局副局长陈振强表示，“作为班主任，惟有用心灵才能读懂学生，用期待、等待、欣赏的目光地去关注学生的每一个闪光点，才能赢得学生的尊重，才能获得教育的主动权。在福田区，有着很多像今天分享嘉宾一样优秀的班主任，他们在各自的舞台上绽放着智慧之花。”
福田区教育局在现场也对2018年福田区、深圳市、广东省各级班主任专业能力大赛获奖老师进行了表彰。据悉，福田区教育局在组织区班主任系列活动的同时，积极备战市赛，在“深圳市第七届班主任专业能力大赛”中，自于小学、初中、高中、职校四个组别的7位选手，共获得一等奖3个，二等奖2个，三等奖2个，总成绩位列全市各区之首，福田区教育局被授予“最佳组织奖”。其中，华强职业技术学校吴家燕老师、福田中学吴欣老师、东海实验小学石鑫老师分别获得中职组、高中组、小学组一等奖。吴家燕、吴欣老师随后还代表深圳市参加广东省班主任专业能力大赛，并荣获一等奖，吴欣老师还获得主题班会设计一等奖第一名，情境答辩一等奖，共两个单项一等奖。
福田区教育局田洪明局长、深圳市教育局德体卫艺处负责人冯妍妍为获奖选手颁奖
福田区教育局局长田洪明首先分享了优秀班主任的12条标准和26项品质，他认为，一名优秀的班主任首先是仁慈、宽容、热情、欣赏学生的老师，情绪稳定，拥有奉献精神、同情心，工作方法策略灵活，有坚定的原则和信念，有领袖才能，懂得尊重，学会蹲下来和孩子讲话，还需要有敏锐的洞察力，有耐性，兴趣广泛，公正和幽默感。
田洪明局长表示，班主任在学生心中，成长的过程当中，花费的心血会变成学生的未来以及成就学生的力量。一个学生，如果遇到一个欣赏自己，而且具备相应能力的班主任，甚至可能改变一生。他也对福田区的班主任提出了几点要求，希望班主任老师与学生共同成长，发掘每一位学生不同的潜质和特点，同时注重对学情特点的关注和分析，能拥有卓尔不群的领导力、洞察力和创造力，形成卓尔不群的影响力。
田洪明局长认为，班主任工作是一个长期的工作，希望它能成为福田德育的一个亮点，在福田教育改革与发展中呈现出不一样的光彩。最后他表示，“希望越来越多的班主任，优秀的班主任涌现出来，把教学、陪伴学生过程中的故事、成长、收获、闪光点记录下来，能够走上教育家的成长道路。”
