华龙网-新重庆客户端7月18日18时30分讯（记者 李天春）39名研究生，4人做行管运营，19人做内容生产，16人做推广经营。这是媒体运营的架构吗？恭喜你，答对了！四川外国语大学2018级新闻与传播专业的研究生们，在刚刚结束的学期中，系统学习了《媒介经营与管理》，并模拟媒体的组织架构开展实战操作。重庆籍的何春阳是这群研究生中的一员。上周，她前往中央电视台实习，正在参与一个文化类栏目的短视频项目推广。
今（18）日下午，接受华龙网-新重庆客户端记者电话采访时，何春阳正走在北京的大街上，准备去参加实习单位组织的一个内部会议。“学了《媒介经营与管理》这门课程，我和同学们完成了老师布置的经营任务。但是，收获远不是钱的问题。”电话那一头，清晰地传来何春阳的笑声。
刚刚结束了学期，何春阳和同学们刚好学了一门课程——《媒介经营与管理》，杨清波副教授是主讲老师。
这门课程对于生活在象牙塔里的新闻与传播专业的研究生们而言，还是比较陌生的。如何学好这门课程，还真是一个问题。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”杨清波是资深新闻人，曾在新闻单位工作多年，他在教学改革中始终强调并践行知行合一的理念，倡导弥合高等教育人才培养与社会需求的鸿沟。接到新的研究生教学任务后，便利用丰富的从业经验，大胆创意策划，模拟成立“传媒机构”，设立主编、执行主编、副主编等管理层级，下设行管运营中心、内容生产中心、推广经营中心三大板块。全班39名研究生，竞争上岗各个管理岗位，4人做行管运营，19人做内容生产，16人做推广经营，实打实的模拟媒体运行模式展开教学。
课堂上的“媒体”开始运转。杨清波给内容生产中心下了“每周一推”的推文任务，给推广经营中心下了经营KPI：完成2000元的经营创收。大家在内容生产及推广经营中触及和发现问题，然后带着问题在理论和讨论中寻找答案、引发思考。
性格活泼的何春阳，是推广经营中心的负责人。经营KPI对于在校的研究生而言，压力不是一般大，到哪里去找那么多钱？
“只有置身其中，才能练就真功夫。”何春阳一咬牙，带领“小伙伴”们，借助《每日川外》微信公众号平台，硬起扛起了这个“重担”。
做策划、跑客户、发稿子，一学期下来。何春阳和同学们欣喜发现，大伙齐心协力，居然实现了3100元的经营创收。除去运行成本，尚余1500元。
既能学到知识，还创收赚钱，当然值得乐一乐。但是，何春阳说，她和同学们的收获远不是钱的问题。
“之前的学习主要停留在理论层面，很多时候思维是被框定了的。经过媒介经营管理的实践后，自身的新闻素养得到了补充。”何春阳说，通过实战操作，她的收获主要体现在三个方面：
第一、运营意识得到加强。比如，时间意识、分配意识、角色意识、前瞻意识、大局意识、风险意识等。这些意识能够指引做出更加正确的行动；
第二、多维思维得到锻炼。这种锻炼包括正向延展、逆向思维、横向关联、发散思维、超前思维，这些思维的运用将对今后毕业工作有很大的帮助；
第三、系统管理能力提升。对于一个媒体机构的组织架构、管理规范、管理职责和原则、考核方法等，借助这堂课的仿真模拟演练，她切身体会了到了其中奥妙。
陈立均在读本科时学的是汉语言文学。读研究生时，是新闻与传播专业，也算是一种专业跨界。
“读了很多书，自认为文笔还可以，但是要把文章变成新闻稿，并不是一件容易事”。陈立均说，在模拟媒体运营过程中，她主要负责经营管理，参与项目策划、创意文案的拟定等。按照商家的要求，要和同学们一起反复修改策划方案。当方案得到客户认可的时候，她感到很有成就感。
以前，陈立均对媒体不太熟悉。她认为《媒介经营与管理》这门课程，有效地将理论与实践结合起来，有助于她拓宽视野，真切感知社会的竞争和媒体的运营模式。这一切，无疑对她今后走上工作岗位有很大的帮助。
老家在辽宁朝阳市的杨帆，不远千里到四川外国语大学求学。从东北到西南，基本上跨越了大半个中国。因为对于新闻媒体的热爱，他读研究生时选择了新闻与传播专业。
杨帆是一名“写手”。谈到学习这门课程的收获时，他认为可以用几个关键词来总结：视野的开阔、方向的规划、思维的磨砺、文笔的提升、技术的训练、有爱的氛围。
“从实践中积累经验，比课堂中学到的更加具体，更加深刻。”杨帆说，由于课堂时间宝贵，不适合深入讨论经营的具体操作，杨清波老师就专门抽出自己的休息时间，晚上到教室里集结了相关负责人，手把手地交给大家如何与商家谈判，如何将文章又好又快的写出来，如何在文章质量与商家满意之间斡旋。在他完成的两篇文章中都得到杨清波的一对一指导，这样的经历让他收获颇丰。
做新闻的人，不但要有理想，而且还要有情怀。情怀体现在哪些方面？这一次，何春阳和同学们找到了答案。
知识学到了，钱也赚了，够开心了吧。可是，经营创收的1500元结余怎么分配？同学们达成一致意见：捐给需要帮助的人群。
本来一开始，大家计划是把剩余的钱搞一个大班聚。何春阳说，在课程快结束时她建议，把钱捐给需要帮助的人。这个建议得到同学们的一致赞成。
7月6日上午9时许，何春阳与魏晗冰、田抒航、胡一凡一道，前往一家整形外科医院，代表全班同学为3名贫困烧伤儿童送去了礼物和温暖，并将1500元经营创收结余全部捐助给这些孩子。
也许，1500元的捐助微不足道，但是，它也代表了一群年轻的大学生的情怀，金额多少已经不重要。
华龙网-新重庆客户端7月18日18时30分讯（记者 李天春）39名研究生，4人做行管运营，19人做内容生产，16人做推广经营。这是媒体运营的架构吗？恭喜你，答对了！四川外国语大学2018级新闻与传播专业的研究生们，在刚刚结束的学期中，系统学习了《媒介经营与管理》，并模拟媒体的组织架构开展实战操作。重庆籍的何春阳是这群研究生中的一员。上周，她前往中央电视台实习，正在参与一个文化类栏目的短视频项目推广。
今（18）日下午，接受华龙网-新重庆客户端记者电话采访时，何春阳正走在北京的大街上，准备去参加实习单位组织的一个内部会议。“学了《媒介经营与管理》这门课程，我和同学们完成了老师布置的经营任务。但是，收获远不是钱的问题。”电话那一头，清晰地传来何春阳的笑声。
刚刚结束了学期，何春阳和同学们刚好学了一门课程——《媒介经营与管理》，杨清波副教授是主讲老师。
这门课程对于生活在象牙塔里的新闻与传播专业的研究生们而言，还是比较陌生的。如何学好这门课程，还真是一个问题。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”杨清波是资深新闻人，曾在新闻单位工作多年，他在教学改革中始终强调并践行知行合一的理念，倡导弥合高等教育人才培养与社会需求的鸿沟。接到新的研究生教学任务后，便利用丰富的从业经验，大胆创意策划，模拟成立“传媒机构”，设立主编、执行主编、副主编等管理层级，下设行管运营中心、内容生产中心、推广经营中心三大板块。全班39名研究生，竞争上岗各个管理岗位，4人做行管运营，19人做内容生产，16人做推广经营，实打实的模拟媒体运行模式展开教学。
课堂上的“媒体”开始运转。杨清波给内容生产中心下了“每周一推”的推文任务，给推广经营中心下了经营KPI：完成2000元的经营创收。大家在内容生产及推广经营中触及和发现问题，然后带着问题在理论和讨论中寻找答案、引发思考。
性格活泼的何春阳，是推广经营中心的负责人。经营KPI对于在校的研究生而言，压力不是一般大，到哪里去找那么多钱？
“只有置身其中，才能练就真功夫。”何春阳一咬牙，带领“小伙伴”们，借助《每日川外》微信公众号平台，硬起扛起了这个“重担”。
做策划、跑客户、发稿子，一学期下来。何春阳和同学们欣喜发现，大伙齐心协力，居然实现了3100元的经营创收。除去运行成本，尚余1500元。
既能学到知识，还创收赚钱，当然值得乐一乐。但是，何春阳说，她和同学们的收获远不是钱的问题。
“之前的学习主要停留在理论层面，很多时候思维是被框定了的。经过媒介经营管理的实践后，自身的新闻素养得到了补充。”何春阳说，通过实战操作，她的收获主要体现在三个方面：
第一、运营意识得到加强。比如，时间意识、分配意识、角色意识、前瞻意识、大局意识、风险意识等。这些意识能够指引做出更加正确的行动；
第二、多维思维得到锻炼。这种锻炼包括正向延展、逆向思维、横向关联、发散思维、超前思维，这些思维的运用将对今后毕业工作有很大的帮助；
第三、系统管理能力提升。对于一个媒体机构的组织架构、管理规范、管理职责和原则、考核方法等，借助这堂课的仿真模拟演练，她切身体会了到了其中奥妙。
陈立均在读本科时学的是汉语言文学。读研究生时，是新闻与传播专业，也算是一种专业跨界。
“读了很多书，自认为文笔还可以，但是要把文章变成新闻稿，并不是一件容易事”。陈立均说，在模拟媒体运营过程中，她主要负责经营管理，参与项目策划、创意文案的拟定等。按照商家的要求，要和同学们一起反复修改策划方案。当方案得到客户认可的时候，她感到很有成就感。
以前，陈立均对媒体不太熟悉。她认为《媒介经营与管理》这门课程，有效地将理论与实践结合起来，有助于她拓宽视野，真切感知社会的竞争和媒体的运营模式。这一切，无疑对她今后走上工作岗位有很大的帮助。
老家在辽宁朝阳市的杨帆，不远千里到四川外国语大学求学。从东北到西南，基本上跨越了大半个中国。因为对于新闻媒体的热爱，他读研究生时选择了新闻与传播专业。
杨帆是一名“写手”。谈到学习这门课程的收获时，他认为可以用几个关键词来总结：视野的开阔、方向的规划、思维的磨砺、文笔的提升、技术的训练、有爱的氛围。
“从实践中积累经验，比课堂中学到的更加具体，更加深刻。”杨帆说，由于课堂时间宝贵，不适合深入讨论经营的具体操作，杨清波老师就专门抽出自己的休息时间，晚上到教室里集结了相关负责人，手把手地交给大家如何与商家谈判，如何将文章又好又快的写出来，如何在文章质量与商家满意之间斡旋。在他完成的两篇文章中都得到杨清波的一对一指导，这样的经历让他收获颇丰。
做新闻的人，不但要有理想，而且还要有情怀。情怀体现在哪些方面？这一次，何春阳和同学们找到了答案。
知识学到了，钱也赚了，够开心了吧。可是，经营创收的1500元结余怎么分配？同学们达成一致意见：捐给需要帮助的人群。
本来一开始，大家计划是把剩余的钱搞一个大班聚。何春阳说，在课程快结束时她建议，把钱捐给需要帮助的人。这个建议得到同学们的一致赞成。
7月6日上午9时许，何春阳与魏晗冰、田抒航、胡一凡一道，前往一家整形外科医院，代表全班同学为3名贫困烧伤儿童送去了礼物和温暖，并将1500元经营创收结余全部捐助给这些孩子。
也许，1500元的捐助微不足道，但是，它也代表了一群年轻的大学生的情怀，金额多少已经不重要。
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