【每日视野】教育局:未授权全国百强中小学榜单将依法依规处理此类评选

2019-05-16 09:38

  原标题:【每日视野】教育局:未授权全国百强中小学榜单,将依法依规处理此类评选

  近日,教育部正式批复同意陕西科技大学设立中外合作办学机构——陕西科技大学阿尔斯特学院,今年将招收首批本科生。

  陕西科技大学阿尔斯特学院由陕西科技大学与英国阿尔斯特大学联合举办,将开展机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、工业设计三个本科专业教育,每个专业每年招生100人,办学总规模为1200人。2019年将招收首批本科生,并纳入国家普通高等学校招生计划,同时按照国家普通高校招生录取政策规定执行,达到本科培养计划要求的学生可同时获得陕西科技大学本科毕业证书、学士学位证书和英国阿尔斯特大学的学士学位证书。

  学院将秉持“引进优质教育资源,提高合作办学质量”的宗旨,打造高素质的师资队伍,构建国际化的培养体系,创新教育教学改革,推动“一流专业”建设,培养一批具有国际视野、通晓国际规则,专业基础知识和专业技能扎实,竞争力强,综合素质高,能够进行跨国学习、全球择业的复合型国际化人才。

  5月9日,教育部官网上发表了《关于个别机构发布“全国百强中小学”榜单的声明》表示:“近期,有机构在网络发布了“全国百强中学”、“2018中国最具影响力中小学百强榜”等榜单,现郑重声明:教育部从未授权任何组织或机构开展面向全国中小学校的此类评选排名活动。”

  《声明》显示:当前社会上出现了一些粗制滥造、弄虚作假的教育评价,标准不科学、操作不规范、过程不公开,不能客观公正地反映学校真实状况,严重干扰了学校正常的教育教学秩序。在此,提醒全国各中小学校,切勿参与此类评选排名活动。针对此类评选排名活动,教育部将进一步加大工作力度,依法依规予以处理。

  K12少儿英语培训加盟品牌芝麻街英语,近日被爆出在上课期间长时间播放与英语学习无关的动画片;另有家长反映交纳学费后芝麻街迟迟不给发票,同时存在以摄影机构等其他机构发票代替的问题。对此涉事的芝麻街英语杭州中大银泰城店方面表示负责人不在,目前无法给予答复。而芝麻街英语总部负责人表示:“发票问题已经解决,校区是否真的存在违规操作,是不是在播放芝麻街英语内容以外的视频动画,目前正在调查。”

  杭州市下城区教育局表示:“关于芝麻街英语播放与教学无关的动画片、迟开发票、开错发票等问题已经涉嫌违规,将对其进行约谈,督促整改。”

  2019年5月5日,教育部发布《关于举办2019年全国职业院校技能大赛的通知》,拉开了2019年全国职业院校技能大赛的序幕。全国职业院校技能大赛(以下简称“大赛”)是教育部发起并牵头,联合国务院相关部门、行业组织和地方共同举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动,每年举办一届。

  今年是第十二届全国职业院校技能大赛,也是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。在赛项设计上,突出了人工智能技术要素,开设了大数据、云计算、智慧物流、智能家居等赛项。突出了与国家战略产业发展需求紧密对接,涉及信息技术、智能制造、新能源等新产业、新业态的赛项近35项,占全部赛项的40%。突出了大赛对教学改革和专业建设引领,各赛项在内容设计上,在依据专业教学标准的基础上,同时将前沿的、新技术、新标准、新规范引入大赛,促进了职业院校专业建设与课程改革,推动人才培养和产业发展的结合。

  本届大赛共设置87个大项(89个小项),其中常规赛项82个大项(84个小项),行业特色赛项5个。将在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区,直接参与企业近百家,参赛选手逾1.8万人。

  全国职业院校技能大赛已成为了职业院校学生展示自我、实现梦想的重要舞台,成为东西部职业院校切磋交流、相互学习的重要平台,成为行业企业、职业院校协同育人的重要抓手,成为培养大国工匠的“摇篮”。广大师生将秉承“精彩、专业、安全、廉洁”的赛事宗旨,展示职业教育蓬勃发展态势和良好风貌,以优异成绩迎接中华人民共和国成立七十周年。

  5月24-25日,乂学教育-松鼠AI将联合IEEE教育工程和自适应教育标准工作组、中国自动化学会、新东方、好未来、36氪等机构在北京举办AIAED全球AI智适应教育峰会,活动邀请了包括机器学习教父、CMU计算机学院院长Tom Mitchell教授,MIT人工智能实验室主任Daniela Rus教授,苹果公司副总裁John Couch,VIPKID创始人米雯娟,乂学教育-松鼠AI创始人栗浩洋,好未来CTO黄琰,伦敦大学教授、国际顶尖AI教育学术大会AIED主席Rose Luckin教授,ASU-GSV教育大会联合创始人、GSV资本创始人Michael Moe等国内外产学研专家学者与商业领袖,共同分享“人工智能+教育”领域发展的新机遇,探讨建立基于人工智能的教育新秩序的可能。

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