新华网北京4月3日电 4月3日，2019年创新教育实践研训活动迎来第六个年头。本次研讨会汇聚来自北京市及全国十多个省市的、教育专家、一线校长、教师和企业界人士，近400人参加了研训活动。
本次会议在北京市三十五中学举办，会议现场，北京三十五中校长朱建民介绍了学校的科技教育崛起之路和科学探究实验室的开发过程，并从课程体系建设、管理制度重建、课堂教学变革三个层面阐释了学校育人方式改革。朱建民表示，三十五中自2010年与中科院合办科技创新人才培养班，探索科技创新人才培养模式。为了让更多学生受益，2012年开始，借助校舍搬迁的契机，与中科院、清华、北航等合作建设了10大高端科学探究实验室，同时以博士教师作为实验室首席研究员研发实验室配套课程。经过近4年实践与完善，三十五中出版了《中学生科学探究实验室教程》，并制作线上课程。“我们希望，能够让西城区、北京市乃至全国有科学兴趣和潜质的中学生，都有机会享受三十五中高端实验室课程。”朱建民说
近年来，依托高端科学探究实验室课程，三十五中有许多学生有机会发掘和发展自己的科技特长。今年“北京市青少年科技创新市长奖”获得者高三项目班的汪睿易同学，就是因为在学校与中科院合作建设的空间信息技术实验室里学习了关于遥感技术的选修课，并在老师的支持下完成了“北京市医疗资源分布均衡问题与解决设想”的科研课题。在会上，三十五中高二科技班的王浚杰同学分享了实验室课程给他带来的收获与成长。
会上，三十五中还为“两弹元勋”、三十五中校友邓稼先举行了铜像揭幕仪式，勉励志成学子学习这位学长的科学精神与家国情怀。
创新教育实践研训活动从2014年的昆明会到今年，全国多个省市、数以千计的老师因此受益，成为了创新型教师。他们在创新教育实践研训活动中，通过专家理论指导、区域经验分享、项目工作坊、现场观摩课、学生作品展示交流等形式，在中小学信息技术教育杂志社所搭建的全国创新教育实践平台上不断汲取教育创新的理论和实践策略。同时，也将创新实践的种子带回自己的学校，在自己的教育园地里播洒，为更多的中小学生发展奠基。
