近日，由省科协、省教育厅共同主办的第十一届河北省青少年机器人竞赛结果揭晓，市四中学生在工程挑战赛中获一等奖，在创意赛中分别获一等奖和三等奖。优异的成绩令人振奋，更体现出市四中对学校科技创新教育发展的重视，以及对科技创新人才培养的不遗余力。
近年来，培养学生创新能力已成为人们关注的热点，也是教育改革和发展所追求的目标。随着基础教育新课程的实施，教育由单一的传道授业解惑逐步转变为帮助学生打好兴趣、习惯、方法、意识、观念、人格、素养和能力的基础。而丰富多彩的实践活动，在一定程度上被认为是培养学生创新能力的有效途径。
市四中紧跟新课程改革的步伐，强化科技创新教育，以教研为引领、活动为媒介，培养学生科学素养和创新精神，取得良好的教育效果，成为学校特色教学的一大亮点.
2018年9月，市四中成立了张苗、孙文钰、王星宇、樊秀才、郑彦军等教师组成的辅导教师团队，选拔出10名对机器人特别感兴趣的学生，正式成立机器人竞赛活动小组。
“学校定期开展机器人培训活动，还聘请张家口市机器人协会会长李少杰老师经常为我们做指导，让我们这些机器人爱好者可以系统地学习到更多的知识，机器人竞赛活动小组的成立，为我们打开更广阔的世界。”小组成员们如是说。
据市四中校长刘俊纪介绍，学校先后投入六十万余元购置了机器人设备和器材，并搭建了机器人活动教室，为培训活动提供了保障。
3月24日，由市科协、市教育局主办，市四中承办的“张家口市第十九届青少年机器人竞赛”在四中成功举办。4月21日，市四中机器人竞赛活动小组10名成员又参加了河北省第十一届青少年机器人比赛。比赛中，来自四中的选手们沉着应战，通过计算机编程、工程设计、动手制作与技术构建，结合自己积累的知识，力求最完美的解决方案。
“让学生走出去，开阔更大的视野，让教师走出去，提升教师专业素养。只要对教师与学生有利的事情，学校一定会在资金、人员、场地等方面提供大力的支持。”校长刘俊纪说。2017年7月,市四中派出两名教师和15名学生参加了全国青少年科学夏令营吉林大学分营汽车专题营活动。2018年暑假，四中继续派出20名学生，参加吉林大学科学营和哈尔滨工业大学的科学营。青少年科学夏令营是一项由教育部、中国科协联合各知名高校和科研院所组织的，旨在提高中学生科学素养、创新精神的科技活动。因为表现良好，四中的学生被评为优秀营员。教师高云飞、樊秀才、李建海获得省级科技活动优秀辅导员奖。
“参加全国高校营活动，可以让学生充分感受科研活动的魅力，体验著名高校浓郁的文化氛围，培养他们的科学精神，增强他们的创新意识，提高他们的实践能力。学校多方位创造搭建科技教育平台，抓住一切培养学生的机会。”校长刘俊纪说。
每周一安排课时，为天文爱好学生开展讲座，开展“天文知识”“北斗导航”“探月”等科普展览，由学生参与知识收集、展牌制作等。目前，四中又积极为下一步成立天文竞赛活动小组而搭建平台、创造条件、提供保障。
教师是学校科技创新教育工作得以落实的关键所在。市四中积极组织教师开展课题研究工作，并根据教师的个人特长和兴趣爱好，充分挖掘培养教师的科技辅导能力，创建教师学习、交流、展示的平台，以科研促进创新型教师的发展，打造出一支实战经验丰富、专业素养较高的教师队伍。
“学校挖掘具有专业特长和兴趣爱好的老师充实到机器人、天文学、准快算等兴趣活动小组中来，教师们自编教材，定期开展培训讲座、实操训练、竞技比赛等，促进了学校科技创新教育不断完善和发展。”四中科研处主任刘铁柱说。
去年，市四中参加了国家科协组织的关于北斗导航系统测试和科普活动，王雷老师组织高二学生按照要求，对北斗的卫星组成数量和位置等信息进行了比较精确的测量，并将信息及时反馈给科协，所取得成绩在2018年全国该项活动评比中获得一等奖。目前，学校正在努力申办省级天文活动基地和竞赛场地，并拟成立天文竞赛活动小组。
而四中的教师们也积极参与中国科协“科技工作者状况调查工作”：截至目前，先后组织410多人次教师，四次参与调查《关于开展科技工作者生活方式系列调查（工作压力和生活方式两项调查）》《关于开展科技工作者职业发展状况调查的预通知》《压力有多大》，为中国科协科技工作者状况调查提供了可详实准确的信息和数据；针对四中和市区中学科技教师调查现状所写的调查报告《新高考背景下初高中理科课堂教学改革存在的问题》《中学师生科技发明申请专利困难多》《高中开展科技活动培养科技人才存在的问题与建议》《中学科技教师开展科技活动所遇到的问题之所见》均被采用，此项活动是由该校青年教师李建海、高云飞主持。
围绕《中国教育现代化2035》中有关“鼓励普通高中多样化有特色发展”的要求,市四中本着“主题活动引领，特色活动浸润，科技活动滋养，激发学习兴趣，提升综合能力”的教研思路，强力推动科技创新教育实施。随着各项科技活动的开展，学生的创新意识、专研能力、动手能力以及对科技活动的兴趣明显增强，科技作品构思、创作、操作能力及将学科知识和科技思维运用到实践的能力明显提高。
“学校还计划开展各类特色活动，包括准快计算、手工制作比赛、试行用音乐形式记忆文化知识等活动，不断创新形式、丰富内容，吸引更多的学生参与到科技活动中来，深化素质教育，提升学生的综合能力和学校的办学水平，逐步走出一条科技特色办学之路，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”校长刘俊纪如是说。