上世纪70年代，田青青曾经在甘肃定西工作过，那里留下了她青春的足迹和抹不去的深情记忆。后来，已经在加拿大定居多年的田青青为了回馈她曾经工作和生活过的定西，开始资助西部乡村女学生。
“田青青不仅在为中国创造着奇迹，她的存在本身也让加拿大这个国家变得更加美好！”
田青青女士作为海外华侨，凭借自己在加拿大的一间小画廊和一颗炽热的爱心，捐资助学，多次自费来华，自2005年至今，通过自筹、募集，捐助了698位贫困女学生完成学业。
OL：田女士您好，我们知道您于2005年创建“加拿大资助中国乡村女大学生基金会”（简称EGRC），那么想请问您创建这个组织的初衷是因为什么？
田：2003年，我14岁的女儿所在的温哥华儿童合唱团为联合国的国际儿童组织Unicef做筹款演出。一位联合国官员说筹到的款将会拿到非洲的两个国家支持女孩的教育。让女孩受教育这个概念深深触动了我，使我想到了当年和我母亲在甘肃生活时目睹的对女性歧视的现象。同时想到自己当年没有机会完成学业。三年后我建立了加拿大资助中国乡村女学生教育协会(Educating Girls of Rural China)。我深信一个女人受了教育，她的后代也会受教育。使女人受教育是改变贫困，建立和谐社会的基础。
田：我们有两个资助项目，大学生资助项目和高中生资助项目。资助的对象来自中国最贫困的甘肃省和贵州省。
大学生资助项目始于2005年，至今共有327名完成本科学业，145名在我们的资助下就读于全国各地近九十所大学。我们资助的大学生毕业率12年来保持100%。由于大部分贫困大学生可以拿到国家助学贷款，我们的资助金则用做生活费用。
我们的大学毕业生中有几位出国留学深造，也有部分在国内读研，读博。就业的毕业生中有50%左右的回到甘肃省和贵州省各地的基层做教师，公务员，护士等，为家乡的发展做出贡献。
高中生的资助项目始于2012年，至今共有71名完成高中学业，156名在我们的资助下在甘肃省的三个地区的高中就读。我们的资助金覆盖学生90%的费用，包括学费，住宿费，书费和基本的伙食费。
EGRC自建立以来就意识到经济上的资助是不够的。我坚持每年夏天和每位受资助的学生见面，了解她们的成绩和挑战，针对普遍问题提供辅导和帮助。近年来，EGRC大学毕业生承担了大部分关注在校大学生和高中生的工作，使每位学生在就读的过程中受到关爱，EGRC是学生们的第二个大家庭。
在每年选择新的资助对象的过程中，EGRC团队除了翻山越岭到每个申请资助的学生家里了解情况外，申请人还要经历填表，面试的过程。申请通过后学生和EGRC要签署合同，资助金将直接汇到受助学生的个人账户上。
EGRC选择资助对象，所有申请人家庭的收入要在当地贫困线之下， 还要符合四个条件中的一个：孤儿，单亲家庭多子女，父母受伤或重病丧失劳动能力，一个家庭中同时有两个或两个以上孩子读高中或大学
田：主要的原因是中国经济发展的不均衡，西部比东部要落后十到二十年。甘肃和贵州多年来是中国最贫困的两个省份，落后的地区通常意味着对女性歧视现象的严重，女性受教育的机会的贫乏。另外的原因是我早年在甘肃生活的经历，亲自目睹了贫穷和妇女所受到的不平等待遇。
OL:您作为海外华侨，凭借自己在加拿大的画廊和一颗炽热的爱心，捐资助学，多次自费来华，创办初期，您都经历了什么样的困难和压力呢？
田：我自己在国外生活多年，是很普通的人，并不是富人。和每个慈善机构面临的情况是相似的，筹款自始至终是最大的挑战。
OL:是一种什么样的信念和力量使您坚持把目光投注在为失学女孩子们提供资助上？
田：世界上可以做的好事很多，需要帮助的人群也很多。我一直深信通过接受教育来提高女性的素质是最重要的，也是解决很多其他问题的钥匙，是一件值得为此付出，值得坚持做下去的事情。多年来的动力是我背后支持我的资助人，他们对我的支持和信任是我的动力。更重要的原因是看到一批批的来自西部贫困家庭的女青年们的变化，受了教育之后的翻天覆地的改变命运的变化，这是多年来我最大的动力。
田：那当然，每个人做的事都会受自己过往的影响。当那个念头被触发后，无论是童年的记忆、还是后来甘肃的八年、加拿大后为人母亲的生活，都在促成我要做的事。
OL:EGRC项目共资助了大概多少位女学生完成她们的教育？您在参与过程中有什么样的感受呢？
田：迄今为止共资助了698位女学生。参与过程中看到这些女孩自身的变化，她们给她们的家庭甚至社会带来的变化使我骄傲，为她们骄傲。
田：EGRC的资助项目还要继续做下去，大学生的项目可能会逐渐向奖学金这个方向发展。高中生的资助项目有步骤地扩大。同时给我们的大学毕业生提供出国深造，培训，实习和就业的机会。
我们资助过的毕业生的回馈和参与尤其重要。目前我们的项目经理和发展经理都是EGRC资助过的学生。我们建立了毕业生联谊会。相当一部分我们资助过的大学毕业生每年捐款，做各种义务工作来帮助正在受助的学生，为EGRC长期发展做出很多贡献。