北京的五月，杨絮如雪。郑州师范学院附属小学骨干教师北师大研修班一行三十人，走进北京师范大学，聆听教授专家思想和智慧的火花，浸润北师大浓厚的学术氛围。
5月18、19日两天，郑州师范学院附属小学老师分别聆听学习了北京师范大学教授、北京师范大学生命教育研究中心主任肖川；北京市光明小学校长刘永胜；首都师范大学教授田汉族；北京第二实验小学副校长、特级教师华应龙四位教授专家的独特思想，让全体教师受益匪浅。
肖川教授在《教师，成为研究者》报告中指出：教师成为研究者是营造精彩人生的需要，也是成为卓越教育者的需要；教师作为研究者，应该具备问题意识、文献意识、对话意识、反思意识，以及志向、趣味、学识积累、学术训练的学术品质。
刘永胜校长在《有效教学的策略》中谈到有效教学的关键在于教师，教师要有扎实的基本功，注重提升自身素质和教学技能，并在自身的课堂中针对学生的差异分层教学，让每个孩子都有成功的机会，让教学过程形成师生共度生命的过程，充分达到孩子们所需要的生命的课堂、幸福的课堂、智慧的课堂、简单的课堂。
田汉族教授所阐述的《基于品牌的校本研修》中指出：学校品牌发展应基于内涵与外延发展相结合，而学校品牌发展关键在于全体教职员工。
华应龙校长的《教育即融错》允许孩子出错，教师应正确对待与处理孩子的思维成果。他指出：课堂是学生出错的地方，出错是孩子的权利，帮助学生不再犯同样的错误是教师的义务，教师要善于把学生学习过程中的差错融化为珍贵的教学资源。
讲座中，老师们认真听讲做笔记，并积极和专家们沟通交流，解决在工作中的疑难或困惑。
两天的北京之行紧张而又充实，专家和名师的讲座给了我们这些在一线工作的教师指明了以后教育工作和专业成长的目标和方向，为以后的教育教学提供参考的标准和准则。
郑州高新区举行“学习时代楷模成就出彩人生”师德演讲比赛