就像有的妈妈还在惊叹孩子终于敢开口自我介绍了，明星家的孩子已经可以翻译原版书，甚至可以全英文做数学题了。而回顾他们的成长史
多多从小就爱看书，真的是走哪都看书，而且所看的书都很厚，密密麻麻的都是文字，最关键是没有好看的插图，这对一般的小孩来说简直就是天书有木有。
阅读一直都是学好一门语言不可或缺的一个环节，家庭背景那么好的孩子还那么努力，咱们的娃也不能输在起跑线上。
这门课程最早的一批学员约为60名左右，通过坚持学习，目前程度最低的能达到阅读200多页的原版少儿英语文学、社科、科学读物。
水平比较高的学员能自主阅读原版《哈利波特》，提前晋级到G4阶段(美国小学4年级)的大奖原版作品学习中。
之前，我们限量邀请了100多个妈妈购买体验了，大家都反应课程很有效果，不少妈妈说课程结束后英语演讲都不怕了（因为通常英语演讲很要求逻辑）！
市面上各种类型的英语分级读物那么多，鲸鱼小班选择《I can read》这套“网红教材”作为课程书籍，主要看中了2点。
第一，《I can read!》系列是美国最知名的儿童启蒙阅读品牌，是美国孩子的启蒙必读书目。文字以及插图作者大多为有名的儿童作家及画家，故事性、图画均水平很高！不少图书曾获纽伯瑞儿童文学奖、美国图书馆协会儿童图书奖、纽约时报杰出儿童图书等奖项。
这些作品在美国童书畅销书排行榜上长期位居前3，蕴涵着先进的人文精神和教育理念。
国内的孩子透过它，可以近距离接触美国原味文化，接触到很多俚语，真正学会美国人的表达方式和思维习惯。
第二，通过18本绘本阅读的完整学习，可以积累3000余个词汇和200个句型。
比如，《The Runaway Bunny 逃家小兔》讲叙了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事，孩子们可以累计学习116个单词！
绘本阅读课的课程每一节都设计了明晰的课堂目标。在课程的开始，老师会带领孩子们认识本节课要学习的单词，介绍作者，插画师等等。
在单词学习环节中，外教老师采用TPR（Total Physical Response）“全身反应法”，简单的说，就是跳过书面的字符，通过“行为”与“语言”直接对接来学习。
这种方式强调身体的互动性、教学的生动性，能使孩子们易学、会学、多学和快学，感到英语学习中的快乐。把“要我学”变为“我要学”。尤其适合学龄前和小学阶段的孩子。
这节绘本课要学习介词，外教老师的课件中，小猫小狗和老鼠上蹿下跳好不热闹！
家长们知道吗，我们中国人习惯的读书方法是翻开故事的第1页开始读，但是外国人读书可是从封面开始的！
而且每次读一本新的书，外教都会利用“猜封面”的方法，不仅训练孩子的观察思考能力、逻辑推理能力和语言表达能力，最主要的还能成功地引发阅读兴趣。
在课堂结束之前，通常外教还会引导两名小朋友对故事情节做简要的概括、总结。
外教认为：如果孩子能把读过的故事有逻辑的复述出来，就说明孩子真正读懂了这个故事。
★ 最普遍使用的5 finger rules retelling 五指复述法”：从故事的环境、人物、等五个方面进行复述。
比如在Wendy老师的这节阅读课中，通过用表述时间轴的first, then, next, last这些词来串联学员的答案，从而引导他们回顾情节的推进，过程中锻炼了逻辑思维能力！
传统课堂，老师讲学生听，这种填鸭式的学习方法经常让学生无法完全消化课堂的知识。在美国经典绘本阅读课里，通过同伴学习，让这一过程变得不那么枯燥，在外教适当的引导下，一切都变得既好玩又有挑战性！
在Samantha老师的课上，提问的主角由老师换成了学生。Tina小朋友与 Coco小朋友在老师的引导下，彼此提问并从文中找到相关信息，成功回答了对方的问题。
孩子扮演小老师成功向同伴提问，老师看到孩子棒棒哒表现，表扬孩子用的话是Youre a good teacher!（你是个好老师！）而不是简单粗暴的“great， prefect，good job”。
▲ 此外，每次孩子上完课程，服务老师会在当天提供给家长上课视频（实时录制），家长可以第一时间看到课堂效果哦！
你读的书越多，你就知道得越多；你学习到的知识越多，你能去往的地方就越多。
教育从来不是一件易事，需要父母在繁忙的工作中抽出时间、付出精力，关注孩子的点滴成长。
10岁之前是孩子语言学习的关键期，给孩子读原汁原味的英语，孩子吸收的也将会是鲜活地道的英语以及元气满满的自信！
