为深入贯彻落实辽宁省高考综合改革方案,推进高中生涯教育工作进一步落地,5月14日至15日,“如何用信息化促进高中生涯教育落地”主题培训会在营口市高级中学盛大召开。
本次会议是铭师堂教育“全国教育信息化2.0应用培训会”巡回展的辽宁站,由营口市教师进修学院主办、铭师堂教育升学e网通事业部与营口市高级中学联合承办。
培训会上,高朋满座,盛况空前。营口市教师进修学院党委书记张丽琴主持会议,营口市教育局党组副书记、副局长明刚,辽宁教育行政学院办公室副主任张国平,营口市教师进修学院院长董岩林、副院长郝军、李军,以及辽宁省各市教师进修学院干训主任出席了开幕式。来自省内外高中的校长、副校长、信息化主任和生涯教师共450余人齐聚于此,溯文化渊源,论教育新篇。
作为东北最早开埠的城市,营口在探索新高考的道路上,也是东北的开拓者与先行者。营口市教育局党组副书记、副局长明刚代表营口市教育局致开幕辞,指出此次培训,是营口向各位专家深度交流学习的重要机会,对全市新高考改革各项工作扎实推进,具有重要的指导意义和借鉴价值,希望各位教育同仁留下先进的教育理念和经验,共同推进区域基础教育事业又好又快发展。
铭师堂教育东北事业部总监梁国峰代表承办方致辞,表示在新高考背景下,高中生涯教育已是学校教育改革的最重要环节之一。然而,生涯落地工作正迫切面临着缺乏生涯理念指导、缺乏生涯师资、缺乏优质资源的现实困境。如何破解这一系列困境,正是此次培训会着力探索的关键点。
4月,辽宁省发布《辽宁教育现代化2035》及新高考改革实施方案。培训会上,辽宁省基础教育教研培训中心高中部主任刘莉对辽宁省新高考、新课程改革进行了详细解读。
刘莉主任指出,高考改革的“选择性”意味着多样性,必然提升教育教学与管理工作的复杂程度。为此,高中势必进行课程改革、管理改革,探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度,并做好学生的生涯规划指导,落实初高中衔接,引导学生发展学科选择能力和职业规划能力,走好人生的关键阶段。
铭师堂教育信息化研究中心主任王健在《互联网下的高中创新育人模式》报告中同样指出,新高考要真正以“人格陶冶、创新思维、知识能力发展”为导向,通过选择,让学生全面而有个性地发展。信息时代下,各地学校纷纷将互联网生涯规划、互联网心理、互联网学习纳入课堂教学,从学生升入高一之前就实施“衔接教育方案”,利用升学e网通等以大数据为底层架构的信息化平台,将假期作业管理、优质衔接教育资源、校本资源融为一体,系统帮助学生适应转变。
TCM幸福生涯体系创始人李萍教授作了题为《基于生命的生涯教育实践运用》专题报告,从高中生典型案例讲起,立于时代前沿,详细阐述了当代生涯教育的思路框架和实施路径,并演示了一堂生涯指导课,令每位参会者都深刻领略到了生涯的魅力和影响。
海宁市高级中学顾贯石书记作了题为《走班制下的教学管理和评价》专题报告。海宁市高级中学作为高考改革的先行者,积累了丰富的经验和具体做法,探索出“选课、选师、选课”的“海高模式”,开展了特色化的课程、个性化的生涯指导、多元化的管理评价,为分层走班下的教学管理和教学评价提供了大量宝贵的实操经验。
营口市高级中学刘凤岐校长作了题为《学校管理的实践与思考》的办学经验分享,紧紧围绕营口高中“质量立校,文化强校、多彩发展”的办学思路,有力阐释了“教育教学的五重境界”、“四位一体学生管理体系”、“校长应该做的7件事”等思想理念,受到与会专家、领导的广泛赞誉。
理论学习之余,新时代下的生涯落地模式已如春风化雨般激发了与会者们的创新思想。因此,培训会间隙,信息化产品体验区立即成为了会场的焦点,嘉宾们络绎不绝地咨询升学e网通平台在学校中的落地方案,期待为学校迎接新高考改革带来强大助力。
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