在很多学生和家长心目中,外教是“佛系老师”的代名词。但杭州高级中学国际部的一群外教却不走寻常路,教学方法花样百出,还时不时利用课余时间给学生开小灶,超级拼。最典型的例子,莫过于来自美国的外教MsKatieSill。她上课时带学生玩“我是大侦探”,下课后又教学生写小说,既完成了学术论文写作这门课的教学任务,又俘获了学生的心。
作为中美合作办学项目,杭高国际部的课程既包括国内高中常规课程,也包含了美国大学先修课程,即AP课程。学生能够掌握大学相关学科的基础知识,提早适应大学的学术环境和教学方法,更好地从高中生活过渡到留学生活。
除此以外,在高三时,学校还开设研究型学术论文写作课程,重点培养学生的个人陈述表达能力、多样化阅读能力、英文写作表达能力、专题研究能力等。在这门课上,学生学习英美国家的大学课程,比如文学分析、戏剧鉴赏等,培养批判性思维,跟着老师完成一些研究性课题,提高学术能力。Katie执教的学术论文写作,就是为锻炼学生的学术研究能力和论文写作能力开设的。
包括已有6年教学经验的Katie在内,在杭高国际部执教AP课程的,是来自世界各地拥有专业资格和丰富经验的外籍教师,以及具有国际教育背景的中国籍教师。他们全部毕业于世界名校,有着丰富的国际课程教学经历,能为学生提供多元文化的学习环境。
学术论文写作这门课的重要性,Katie自己深有体会:“我在美国读高中时,学校就专门开了这门课。后来念大学经常要做课题研究、撰写论文,感觉这门课对我帮助很大。如果不能熟练掌握学术论文写作,就很难跟上美国大学高强度、快节奏的学习与研究进度。”
学术论文写作,又是学术,又是论文写作,听起来挺枯燥,而且还要用英语写作,更是难上加难。但杭高国际部的学生却深深爱上了这门课,理由是:太好玩了。
首先是情景分析,以《致命ID》等电影、小说素材为案例,让学生站在不同角度分析一件事。
然后是情景带入,类似桌游“我是大侦探”——让学生模拟电影《十二怒汉》中的12位陪审团成员,对嫌疑人到底有罪还是无罪,做出判断并提出合理的论据。据说,这个过程和美国大学生的学术研究过程相似,都需要从一手资料中发现论点,再寻找强有力的论据,来完成学术研究。那几堂课学生们都乐疯了,个个观点鲜明,论据扎实有理。
教完了分析与证明,Katie才开始上论文写作,采用的是实践教学模式:让学生尝试在规定时间内,完成一篇2000到3000字的学术论文,选题自拟。期末要进行答辩。Katie会邀请同事组成学术评审团,综合评价学生论文是否合格。
当然,在学生尝试写学术论文的过程中,Katie也会进行任务分解,从论文选题开始,逐步辅导。上学期,Katie就收到了很多有意思的研究。比如,美国NBA比赛是如何影响中国经济的?电竞游戏是否会刺激社会产生新的职业岗位?中国在线英语教育为何越来越流行?
“这些选题证明杭高国际部的学生能学以致用。”Katie说,“因为这些课题大多和他们所学的AP课程有关,包括微观经济学、宏观经济学等。”
除了学术论文写作,Katie的工作还包括学术英语、升学指导,甚至还业余辅导学生写小说。
5名接受辅导的学生,在Katie建议下组建了一个“作家联盟”:他们以“Quincy”为主人公,每个人写不同的故事,然后组成一本小说。Katie是这本小说的第一位读者,她会写下自己的读后感,再帮小作家们梳理情节,修改使用不当的句子。
为何想到写英文小说?小说创作者之一黄乐怡告诉钱报记者,一是写英文小说能锻炼英文写作水平,二是这本小说的灵感来源其实是一本美国小说《克苏鲁神话》。“我们想仿照那本书的形式,结合五个人的创作灵感及生活经历,利用报告、小说、书信等多种体裁,来完成我们的小说。”
本周日(3月31日)是杭高国际部的开放日,早上8点入场,到时你就能看到Katie和她的学生们。学校地址:杭州市江干区之江东路1958号杭州高级中学国际部;联系电话。
来源：钱江晚报作者：沈蒙和 杨希林 金薇薇编辑：程慧雨责任编辑：方志华
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