绍兴市柯桥区美华教育培训学校是一家专业从事幼儿、少儿教育咨询研究与服务的教育公司，是国内美式教育行业的引领者，致力于引进美国先进的原版英语教材，教学理念，教育模式及教学方法。美华少儿英语是美华教育专门为中国3-12岁儿童精心打造的幼少儿英语课程，目前在国内已经拥有近百家连锁分校。
顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢？他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教学法，就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。
倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down. 幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。但对于孩子学习英语来说其实重要的帮助孩子建立起对于英语的兴趣，在“听”和“说”的前提下培养语感，练习发音，重要的就是培养孩子开口“说”英语的勇气和信心。
它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二， 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。 如果是传统的中教大班上课，阅读课可以理解为应试。如果是外教1对1或者小班教学，阅读课可以理解为成人的情景口语主题课，会让孩子认知更多的词汇和句型，学习块状的英语（上下文中学习），但随着孩子口语能力的增强，老师会开展更多的基于阅读内容的自由交流。小班或1对1的阅读课，某种意义上是难度更高的口语课。阅读和写作能力也是相辅相成的，看书多的孩子写作不会差。家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情。
充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。 作为家长需要清楚，想让孩子学好英语，一定要让孩子接触足够多的英语，让孩子可以学习他们纯正地道的英语发音，所以在小学三年级英语学习的过程中，大家可以多多准备英文原版的音频材料，确保孩子每天都有一定的英文输入，培养孩子的语感，为往后的英语学习奠定基础。在孩子学英语的过程中，家长一定要给孩子营造语言环境，尤其对孩子的口语学习有很大的帮助，国内不少小学生在学英语的过程中受应试教育的影响，忽略了口语学习，不愿意开口说英语，哑巴英语的现象也越来越多，为了避免孩子发生这种情况，应该趁早让孩子养成说英语的习惯，所以在孩子上小学三年级开始英语学习的时候就要应该培养孩子的这种意识，让孩子能说一口流利的英语口语。英语是一种语言，而不是一门学问，对于孩子来说，学习英语的佳方法是源自兴趣和习惯，而非通过强迫或是刻意的方式去练习，因为这会大幅降低孩子学习的热情和兴致。
就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法；它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。 在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。幼儿学外语与成人学外语有很大差别。6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。很多家长都关注到学龄前幼儿英语教育的问题。学习英语的时候应该关注哪些方面的问题?这是很多人都关注的，其实大家应该知道选择一个好的英语机构对于提升英语水平有非常大的帮助，如果大家选择一个好的机构的话，还是应该多多了解，看看这个机构口碑怎么样，比如说不少人喜欢到网络当中学习英语，
来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知（录音）与视觉（图片影视）感知相结合。视听法的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学，强调通过情景操练句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对线)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和练习。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能，有利于培养语感；(2)直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是强好的老师。”,如果想要孩子学好英语,首先让孩子喜欢英语.宝宝们生性好动、好玩、好奇，所以父母们要结合孩子的天性，在平时看、听、说、唱、玩、动手等活动中让孩子系统地接触英语。有了方向父母们便可以在休息时间用英语单词编成儿歌教宝宝念，还可以多给宝宝读图文并茂的英文故事书，或者英文故事的CD。教宝宝唱英文歌是一个非常好的练习，宝宝更容易熟悉并掌握英文的语音、语调和节奏。还可以在游戏中运用英语，父母和孩子扮演不同的角色，安排不同的情境进行简单对话等等。当然如果平时上班没时间教孩子怎么办呢？家长可以找一个专业的英语培训机构，总之要充分子调动孩的积极性，使孩子在轻松的环境中快乐地学习。在中国的传统教材或是牛津教材等新教材选择中使用的都是传统的英式英语，这是非常明智的选择，因为从英式英语转到美式英语不用花太多的精力，只要了解部分不同的词汇和夸张点的语音语调就行了，反之从美式英语入手就比较难办，