前不久，第十届ASU+GSV全球教育科技峰会在美国落下帷幕，新东方创始人兼董事长俞敏洪受邀在当日大会主会场发表了主题演讲，阐述自己对于教育的理解与思考。其中就“好老师”问题也做了具体阐述。
接下来小编就俞敏洪演讲中对教育的理解，以及所提到的“好老师的5个典型特征”做下具体分析，以便和所有教育从业者共勉！（部分内容来源于演讲翻译节选！）
当我们谈及医院的时候，就会很明确，医院就是一个能够医治人们病痛的地方，但是当我们去谈论教育的时候，会发现关于教育的定义有些模糊。所以，在谈论教育时，我们到底在谈论些什么？
那什么叫做受教育的过程呢？回顾过去，人类其实经历了一段非常振奋人心的发展进程，从亚里士多德坚持认为地球是宇宙的中心，到哥白尼提出太阳才是宇宙的中心，到牛顿提出自然法则，再后来是爱因斯坦提出相对论。
中国的教育存在3000多年了，早在2000多年前，我们就已经有像柏拉图、亚里士多德、孔夫子、耶稣这样的智者。世界范围内，有很多这样充满智慧的人。
但是，我们今天仍然在探讨教育，仍在努力地寻找我们能为自己做些什么，能为后代做些什么，如何才能让这个世界变得更美好，怎样才能让大家友好相处相互理解，而不是相互伤害。
而这落实到实际生活中，教育的定义则变成了：父母和老师，需要帮助孩子们拥有更多知识，变得更加开明，拥有更美好的未来，尤其是能够帮助他们塑造人格，让他们跳出只为自己考虑的圈，教会他们为他人、为社会、为这个世界做更多有意义的事。
以上是俞敏洪对教育的理解，特别是对中国教育的理解，但是教育的实践者和灵魂其实是老师，那么怎样的老师才算得上是好老师呢？
首先，一个好老师应该能够激发学生追求知识和真理的热情。无论是小学老师、中学老师，还是大学老师，都不应该只是让学生记住考点，帮他们通过考试以便获得一个大学文凭，而是真正能够培养学生的求知热情。
其次，一个好老师应该摆脱死板，以积极生动的方式给学生授课，这样才能激发学生的思维。
很多老师可能只会在意学生是否能解答题目，是否学会了考试需要的知识点，但我认为更重要的是，老师能够去关心学生的个人发展，比如道德、自由思考等等。
除了能够给学生提供建议以外，老师自身也应该成为表率。总之，我依然认为，教学一定是基于智慧的，教学不是记住知识，而是将知识融入到学生的智慧中，内化为学生追求生活、事业的一部分。
第四，一个好老师应该鼓励学生追求自己的梦想。老师应该培养学生勇于追求梦想的精神，面对困难不放弃，给予他们坚持的勇气和能力。
第五，一个好老师也应当是一个家庭教育专家。家庭教育对于我们每一个人都非常重要，这将影响到孩子人格的培养等等，所以一个好老师应该能够和孩子的父母充分沟通，以协助父母促进孩子朝着正确的方向成长。
在演讲中俞敏洪还提到：教育能够改变人们的生活，我们期待在座的各位能做一些有益于人类发展和社会进步的事情。我常说，经济适用于今天，政治适用于政治家，但是教育是人类的未来。尽我们所能，带领孩子们走向更宽阔、更光明的世界。
作为一名人民教师，关于好老师的5个典型特征，在你身上具体能体现几点？又有哪些是你职业道路上需要继续追寻的？欢迎老师们在评论区留言，交流分享自己的教学经验，并以此共勉！