关于“思维导图”，我们都知道它是一种应用于记忆、学习、思考等思维的“地图”，有助于提高学习效率，形成系统的学习和思维习惯。
但究其具体形式和用法，相信很多老师并无明确的概念，播种阅读将分两期给大家分享“小媛老师”的文章，文章内将对思维导图进行拆分讲解，并说明如何将其应用到阅读当中。
作者简介：小媛老师为美国公立学校老师，美国双语教育学硕士，并有丰富美式课堂教学经验，创办公众号-美国小学的日常，欢迎大家关注！
思维导图这四个字，顾名思义就是思考和引导的意思。Thinking Maps(思维导图)是一套帮助人思考和整理思绪的学习工具，总共有八种类型：
老师们需要知道：思维导图是帮助学习者在思考过程中所使用的工具。这也就是说，学习者必须学会每个图的用处，接下来怎么用这些图，还有在什么场合用什么样的思维导图，就是靠学习者自己了。
当然，如果是年纪很小的学习者，我们可以循序渐进。但是，教育者不该告诉学习者如何去思考，所以我们也不应该过多介入他们思维导图的使用。
圆圈图可以说是最普遍的一种思维导图，它可以用在许多不同的地方。圆圈图可以用来定义一个内容或是一个事物，可以用来举例，可以用来脑力激发不同的想法或灵感，也可以用来诠释或解释。圆圈图外面的方框是用来写下资料或想法来源用的。
单泡图是用来描述和形容事件或物品的思维导图，所以一定要用形容词或描述性的文字。
在英文写作课上，当写到“长大后想当什么”的主题时，可以做个单泡图，描绘某个职业(如:消防员)的特征：
多项流程图是用于因果关系的思维导图，前面的格子是用来写原因的，后面的格子是用来写结果的。
下面关于“飓风”的多项流程图用在科学课上再合适不过了，它清晰巧妙地列出了飓风产生的原因和结果：
流程图是用来依序排列的思维导图。平常时常使用于复述故事、写文章及有步骤性的情况下。就如它的名称，流程图是用来表示出有顺序性的事物的思维导图。流程图的每一个格子还可细分为更小的格子来表达细节。
当学生读完一个故事后，可以让他将故事的情节画在流程图上，这可以帮助孩子理清故事的思路。同时它也是故事复述的好帮手！
双泡图是用来比较两个事物或人物异同的思维导图。中间的泡泡是用来写两个事物相似的内容，而两边的泡泡是用来写两者不同的内容的。
以下用双泡图比较蜘蛛和蝙蝠的异同。中间的三个泡泡表示相同的地方，比如他们都是昆虫，都是黑色；外围的泡泡表示各自的特点，如蜘蛛有毒，蝙蝠会飞。
树形图就像树枝一样，是用来分类的。它可以用于区分不同的类型，也可以把主旨分支然后个别加入细节。
桥型图是用来做类比的思维导图。您可以从旁边的图看到几个例子。这是一个比较难懂的思维导图。
在表示乘法的运算原理时，可以用桥状图形象的展示乘法运算规律。桥状图上下的内容具有着相同的相关性：
又或者在科学课上，学生用桥状图来表示Senses (感官)。这个图的相关性是：我们用...来...
括号图是用来联系整体与部分的思维导图。需要注意的是，在最前面的一定是整体的，中间的是前面整体拆开的部分，最后是再拆开的部分。在小学时段最常用在植物或人体的部分。
另外想跟大家分享的是，思维导图是可使用于任何科目的。在美国的课堂，在英文课、外语课、阅读课、写作课、科学课、社会学课、美术课，还有其他的课程，都有使用思维导图。
请关注 “美国孩子「思维导图+阅读」：让学生读懂、读透，需了解这八种导图（下）”
