2019年，对许多线下教育机构来说是“饱受考验”的一年：一方面是政策的压力、教育机构巨头下沉中的烧钱扩张的，另一方面，教育市场的火热和移动互联网的时代红利又在吸引着竞争对手不断入局，本地机构难免陷入同质化竞争。如何提高核心竞争力，实现持续而稳健的增长，成为线下教育机构面临的普遍难题。
10月21日-22日，来自全国各地的百余位高思合作校机构负责人参加了由爱学习举办的“2019明星校长进阶营—北京专场”。 爱学习的金牌讲师团队围绕行业发展趋势、2020寒春招生和续班、2020全年学校运营等话题，献上了为期两天的干货盛宴，全方位帮助明星校长提升运营思维、营销能力，打破招生、续班困局，助力机构业绩增长。
招生难、获客成本高、续费率低一直是线下教培机构需要突破的瓶颈，在“互联网+”浪潮的推动下，线上教育爆发式的增长进一步加剧了校区转型升级的难度。更为严峻的是，随着流量红利见顶，全国性的在线教育知名品牌开始加码线年暑期掀起了耗资数十亿的流量争夺战。线下教培机构想扎根立足、稳健增长，除了开设新学科、布局“双师课堂”等教育现代化技术以外，也开始积极谋求互联网化运营、数字化营销的全面进阶。
为了更好地赋能合作伙伴，爱学习举办了首届“明星校长进阶营”。针对校长们普遍焦虑的招生、续班、校区运营规划等问题，讲师们以高思北校同期招生10万+为案例，将多年累积的教培领域经验全盘分享，并详解了制定寒春招生、续班计划和2020全年运营规划的设计思路。通过两天培训交流，帮助与会校长掌握互联网时代招新、续班的逻辑和打法。一名参会人员表示，“高思的成功经验兼具指导性和实操性，从运营思维、招生策略到学员、师资管理均刷新了传统认知，这对我们部署即将到来的寒春招生工作大有裨益”。
为了满足不同类型机构的差异化需求，爱学习近期开展的系列培训活动，采用了分层深耕、精细化运营的模式。“比如说，明星校长进阶营就更适合在区域已有一定规模，并和高思爱学习合作良好的头部机构。我们会针对区域龙头机构普遍面临的发展痛点，精准制定培训内容”，爱学习相关负责人表示，下一步高思爱学习还将推出更多适合不同规模、不同类型机构的系列活动，赋能中小机构做大，赋能强势机构更强。
对于本次明星校长训练营活动，来自徐州的石校长直言：“这场活动干货满满，对我们来说就是雪中送炭。老师们不仅分享了有大局观的全年运营规划，而且深入浅出地告诉我们如何聚焦目标、分解步骤，制定切实可行的落地方案，很实用。”
另一家来自山东的机构校长则表示：“尽管我们的品牌已经得到了本地机构的认可，但面对下沉的巨头，我们也有很强的危机感。想效仿巨头的互联网打法，却做不好。这次活动听完，我们对把握线上的运营节奏和动作更有信心了，落实起来也更有底气。”
在爱学习看来，身处日新月异的移动互联网时代，几乎每一家线下教培机构都在关注“互联网+教育”。但“互联网+教育”不应该是一种形式，更应该是一种能力。作为内容和科技驱动的K12教育赋能平台，爱学习一方面“授人以鱼”，将高思顶尖师资团队十几年来积累的教学经验和成果，通过备授课平台和双师课堂等形式向合作机构输出;另一方面“授人以渔”赋能合作机构，助力合作校实现教育现代化技术革新，加快合作机构的互联网化、数字化、智能化进程。
